高考作文谁都能得满分

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1、高考作文谁都能得满分我猜到了今年的高考作文。我要告诉你：“这实在没有什么，因为谁都能做到。”为什么？如果我们把恢复高考以来的三十几年的高考命题分成三个阶段，则命题者和应考者的强弱关系发生了下面的变化：1978年——1990年：猜中高考作文，天意！机缘巧合耳！因为高考考什么，谁也不知道；高考命题的规律是什么，谁也不知道：命题者的命题范围无限宽，从哪里命题，谁也不知道。1991年——2000年：猜中高考作文，天才！唯强者能也！因为只有强者能找到高考作文命题的真正规律，因为只能强者才有和命题者同样敏锐的社会洞察力，因为只有强者才能

2、暗合社会的冷点中的热点。2001年——现在：猜中高考作文，常人！谁都能行矣！30年的高考，高考作文命题的规律已是日渐清晰；现在每年十几个省的自主命题，加上原来的40多道高考作文题，上百道高考作文旧题，留给命题者的缝隙已是越来越窄。于是，猜中高考命题，已没有什么稀奇！时至今日，天下已没有难写的作文！一、寻找高考作文命题的不变之宗——以人为本，四种关系！万变不离其宗。找到了高考作文命题的“宗”，我们就找到了30年来高考作文命题的“根”，高考作文命题的“源”，然后我们就可以追“根”溯“源”，以不变应万变。高考作文命题的万变之宗是什

3、么？就是“人”围绕“人”，就有了“人——情——事——理”，围绕“人”，就有了“人与自我”，“人与他人”“人与社会”“人与自然”四大关系。知道了一切命题皆为考“做人”，一切为文皆是写“做人”，我们的文章就能有的放矢，箭箭十环。人与他人人与社会人与自我人与自然于是，心中有“人”。以静制动。倚马可待，我也能行！二、网织训练高考作文的万变之网一立意互联，环环相扣！高考作文复习就是捕鱼：押题训练，企图碰到高考作文题目是“钓鱼”，以一寻万，何其难也：无序训练，每周都练而从无计划是“摸鱼”，偶然碰到，幸运而已；按部就班，以《作文满分人人巧

4、得》为本进行有序训练是“以网捕鱼”，捕到是必然，捕不到是偶然。近80个立意的有序排列，网织了《作文满分人人巧得》这样一张捕捉高考命题的天罗地网；一张以人的自我发展、自我和谐为纵，以“人与自我”“人与他人”“人与社会”“人与自然”四种关系为横的作文话题网。以近80个立意为点，加之以每个章节“立意互联”的钩联，每个立意中“立意分解”30对三、四种立意的分解，近80个立意变300个立意，300个立意变1200个话题。于是，轻松备考，猜中考题，有何稀奇，我也能行！三、备足高考满分作文的下炊之米——三种材料，读记一体！多少同学做起文来

5、，心中易，笔下难。自己本就不是巧妇，而又没有下炊之米，这样的同学终将与满分作文无缘缘。而《作文满分人人巧得》则为你备足下炊之米，让你在考场上写起文章来，心中自有雄兵百万，心中自有万千丘壑。“小故事大寓意”——给你备足叙事性的材料！“时新素材识记”——给你备足说理性的材料！“清词丽句天天背”——给你备足抒情性的材料！如此，想叙事时波澜有致；想说理时虚实相生，想抒情时文思泉涌。你有什么样的立意，我们就有什么样的材料。于是，旁征博引，下笔千言，左右逢源。我也能行！四、破解高考作文满分的得分之迷一独孤剑法，四维解说！好文章≠好高考作

6、文，这就是为什么有的同学文章也不错，但就是不能得满分的原因。高考作文需要招法，但这些招法，不能像有些作文书，动辄几十招，让考生难以学习，学了也难以使用。而《作文满分人人巧得》则是“损而又损谓之道”，化几十招为几招，化有招为无招。真正让你一招制敌，巧得满分！“高考面纱”——告诉你高考作文怎样不同于一般的为文，让你少走弯路！“审题立意”——告诉你如何应对阅卷老师的“阅卷疲劳”，立意准确深刻，让你标新立异！“结构成文”——告诉你如何应对阅卷老师的“阅卷速度”，以链串珠，让你光彩照人！“发展等级”——告诉你如何应对阅卷老师的“阅卷挑

7、剔”，处处留芳，让你与众不同！于是。独孤剑一出，匠心独运。行云流水，我也能行！五、祛除厌倦作文、惧怕作文的病灶——“周记天空”，两天一练！“作文只能靠多练”，语文老师都这么说。但怎么练，谁也说不出。“厌作文，怕作文，一到考试恨作文”，这成了广大考生面对作文时的普遍心态。无味、无奈、无趣、无聊，是同学们对作文训练的一致看法。谁都想作文得满分，而谁也不想天天练作文。而《作文满分人人巧得》中的“周记天空”则是化整为零，把漫长的简单的作文课变成每天一点点的分解练习，从而真正实现了作文训练的可操作化。“头脑风暴”——步步为营，比比谁审

8、题更准确！“时事趣谈”——古今中外，见解更独到！“意林解颐”——你笑我笑，比比谁领悟更有趣！“龙门方阵”一你说我说，比比谁立意更深刻！“诗词新解”一以诗解诗，比比谁语言更诗意！“故事组词”——胡思乱想，比比谁思维更开放！“漫画评说”——化画为文，比比谁解说更到位！“文言钩沉”——以古喻今，