高中生的消费观

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1、高中生的消费观中学生在全国人口中约占18%（该数据来自于百度，不一定精确，但却是查阅大量资料得出的相对可靠的说法），按照这个情况，平均5.5个人中就有一个中学生。根据这个比例，那么中学生消费是不是也可以说是占总消费群体的18%，所消费的物质也达到同类水平、甚至高出这个比例呢？这么说来，中学生消费问题还真是值得研究呢。一、消费的经济来源、状况及内容中学生相对于小学生来说，已经逐步脱离所有消费由父母在场辅助的情况。因为各种原因，如中学生上学一般是住校的，经常要独立购买学习资料、在校时的一日三餐、零食等。父母一般会按日或按周给一些零花钱，过年时长辈给的压岁钱也是中学生可以独立

2、支配的部分（这是一笔不小的数目哦）。学习资料中书的购买是一般是一笔不小的开支，而在这方面，家长受“再穷不能穷孩子”想法的影响，一般是不加限制的。购买电脑软件、体育娱乐等高科技产品（VCD/DVD影带）也是一般中学生消费较多的一方面。百度查阅的统计资料显示，90%的中学生都拥有一台智能手机（虽然有的学校不让带），100%的中学生都有自己的独立使用的电脑。中学生的着装方面大都是名牌，好多衣服的鞋子动辄上千，父母不舍得穿、不舍得买的东西，碰上孩子就全都舍得了。有的中学生平时在一起谈的都是自己的衣服如何名贵，鞋子又是哪个大牌子？二、中学生的消费风格及消费观念1.中学生消费注重个

3、性，在很大程度上购买物品时相信自己的真实体验，如果感觉某个牌子的洗发水气味香、质量上乘，就会一直使用这个牌子，形成固定的爱好。买鞋子也一样，一般都是在固定的专卖店买同一牌子的鞋子，除非有更好的其他鞋子的体验才会改变初衷。2.中学生更侧重时尚性消费，虽然与社会接触不多，但时尚杂志、购物指南也是每期必看，电视、网络中狂轰乱炸推出的商品广告也来者不拒。对新事物与生俱来的强烈的求知欲活跃着中学生的思想，他们敢于追求新潮，勇于创新，大胆尝试最新、最潮的消费。3.中学生之间的交往带来的消费也是一笔不小的开支，世界观和独立的人生观因缺乏社会历练而显得相对稚嫩。受电影、电视、网络媒体的

4、影响，在一起时，也模仿大人请客吃饭、开Party，喜欢同学的肯定和赞美。4.中学生看待事物不全面带来的购物追求时尚、功能完美，只注重推销、广告中的好的一面，而忽略物品的实用性、性价比等。这些都导致购买物品时买到不切实际的物品。三、不切实际的消费观形成原因1.缺乏父母的合理引导：作为一个家庭未来的希望寄托人，不管是高收入家庭还是低收入家庭，大多数父母不太愿意在孩子面前讲钱的问题，而只在意孩子需要的东西是不是该买。另外，作为孩子的父母考虑的是让孩子一心上学、经济方面的问题不愿意让孩子考虑，怕孩子分心。2.学校缺乏教育引导：尽管已经有很多学校开设了研究性学习的校本课程，引导中

5、学生合理消费，但调查对象及环境还是缺乏社会性，很多调查方式只限于网上找找资料。有的人说，学校也是一个小社会，也可以让孩子在学校的消费过程中培养合理的消费观念，但由于学校经营的商店大多数是垄断性的，没有竞争对象，所有商品的价格都是统一定价。根本无法让学生产生：一件同样的商品多跑五公里价格就会附降下来；在普通小卖部的纯净水比旅游景点便宜2元钱；同样是水，三无商标的水是不能买的。3.商品推销商为迎合中学生心理的价格陷阱、产品不完善功能陷阱也混乱了中学生的消费观念，试想一个4G网络还没覆盖、普及的时代，就给你宣传4G手机的功能如何强大、如何不平凡，等到你买了后才告诉你要在特定的

6、城市才能使用，否则就只能等网络运行商网络覆盖。其实现在的中学生谁没吃过含有三聚氰胺的奶粉，谁能保证从来都没吃过饭菜里的地沟油。尽管好些时候是在不知情的情况下发生的，但这也说明了一些现实问题。四、如何养成健康、合理的消费观1．合理规划自身消费构成，增强理财意识。中学生在消费过程中，应更多的进行理性思考，切忌一时心血来潮，好多物品购买了只是用了一次或两次就被遗弃的状况应该避免。看到一件喜欢、昂贵的商品时不要马上购买，回到家思考一天之后再打定是否购买的主意。另外可以加强一下理财观念，多余的钱不要放在身边，可以存起来。2.克服攀比心理，不盲目追求高消费。人与人之间是平等的，家与

7、家之间条件是有差异的。在校的中学生所受的教育及在校的待遇是公平合理的，不会因为家庭的差异而被学校区别对待。中学生未来的发展也不会因为家庭的差异而形成不同的发展，只会因为学习的优劣而最终获得不同的社会地位。但如果一个贫困家庭的孩子追求与高收入家庭相同的消费状况，这就是一种不切实际，中学生要克服这种心理，逐步树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。3.注重精神消费，养成健康习惯。中学生没有自己的经济来源，一切需求都要向父母伸手。中学生要学会理解、感恩父母。平时更注重丰富自己的精神生活，培养并提高更深