人教版物理八年级上册全册知识点总结

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1、弘德教育物理八年级上册全册讲义（一）教师：钟老师制作日期：2016年12月16号第一章机械运动一、长度的测量1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m）。⑵常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。⑶换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106μm；1m=109nm2、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用

2、零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。3、换算关系是：1h=60min1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把

3、物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的.五、速度一、比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。二、速度的分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ：匀速直线运动：⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。9⑵定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。⑶物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量tsv=vst=⑷计算公式：变形(v=s/t)⑸单位：国际单位制中m/s，运输中单位km/h,

4、两单位中m/s单位大。⑹换算：1m/s=3.6km/h。如：人步行速度约1.1m/s，它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m从图象中可以看出匀速运动的物体速度v是个恒量与路程S时间t没关系tS⑺速度图象：Ⅱ：变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。B、平均速度：=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、物理意义：表示变速运动的平均快慢3、常识：人步行1.1m/s，自行车5m/s，大型喷气客机900Km/h，客运火车140Km/h,光速3x108m/s，声速340m/s六、测量平均速度:实验原理：v=s/t；用刻度尺

5、测路程，用停表测时间注意事项：将斜面放的平一些，使小车运动速度不要太快，以方便测量时间；第二章声现象一、声音的产生和传播1、⑴声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。⑵振动停止发声也停止，但是声音不一定停止。⑶固体、液体、气体振动均可发声；⑷发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音。2、⑴声音的传播需要介质，真空不能传声。⑵声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0。⑶声音的速度与介质种类和温度有关；一般v固>v液>v气常识：登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传声；“风声、雨声、读书声，声声

6、入耳”说明：气体、液体、固体都能发声。例：运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时计时。若听到枪声再计时，则记录时间比实际跑的时间要晚，0.29S（当时空气15℃）3、声速的利用：超声测距，计算公式距离s=½vt.4、声音经头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式叫做骨传导。一些失聪的人可以用这种方法听到声音。9二、声音的三个特性：音调、响度和音色（彼此独立，互不相关）1、⑴音调：声音的高低。⑵音调跟发声体的振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。⑶物体在1s内振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。⑷频率单位：赫兹（Hz），人的听觉范围：20

7、Hz—20000Hz。低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波。2、⑴响度：声音的大小。⑵响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅越大响度越大。3、⑴音色：声音的品质特征；⑵由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。三、声的利用：1、声音可以传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）2、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）四、噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音；环保角度是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音；