雪莲幼儿园2015年秋季亲子运动会活动方案

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1、雪莲幼儿园2016年冬季亲子运动会活动方案一、活动主题：“我运动！我健康！我快乐！”二、活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿走、投掷、跑的能力。3、知识目标：学习走、投准。助跑等基本动作。4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣。5、生活目标：锻炼孩子各年龄段的自理能力三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛四、活动时间：2015年11月25日五、活动地点：幼儿园大操场六、活动原则：1、安全第一。所有教师必须保证每一位幼儿的安全。2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都

2、参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者。要积极参与做一个让孩子骄傲自豪的爸爸妈妈！3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。体验成功的快乐，同时要给参与的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。七、物品准备：1、条幅准备：条幅2个2、音响音乐播放准备：国歌音乐运动员进行曲音乐游戏互动音乐3、多媒体准备:照相机摄像机4、活跃气氛道具准备：哨子5、班级班牌准备：一个班级制作一个班牌。例如：“中一班”6、国旗准备：国旗一面（需要提前训练国旗手）7、游戏道具准备：（气球两袋彩条若干条绑脚绳若干条等）八、人员安排表岗位人员工作

3、内容总指挥田雪莲1人：负责人员和物资的总协调，流程总把控，意外事情处理等。器械供应3人：协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的进程。主持人刘艳、张苗苗2人：主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。音响师1人：负责音响设备及所有音乐的播放摄像师汪明建1人：负责摄录整个活动场景保健医1人：负责活动中的意外小事故礼仪接待6人：负责接待家长，安排家长到指定位置门卫岳超、陈振华1人：负责门口安全，防止活动中孩子单独入园或出园，不是本园家长不得擅自出入本园记分员负责记录获胜者名单九、亲子运动会正式流程2016年雪莲幼儿园冬季亲子运动会开幕式一、开场词甲：尊敬的各位领导、各位家长

4、乙：各位老师、各位小朋友们。合：大家下午好！甲：在这白雪皑皑的冬季，我们迎来了雪莲幼儿园第三届“我运动！我健康！我快乐！”冬季亲子运动会！乙：为了培养小朋友对体育运动的兴趣，促进体质的发展，培养他们初步的竞赛意识和协作精神。我园以“我运动！我健康！我快乐！”精心筹备了这次运动会。甲：本次活动共五大项，第一项是运动员入场式，第二项升旗仪式，第三项是团体操表演，第四项园长致辞，第五项是亲子游戏。我们在活动中将展示我们的体能水平和运动素质。并希望所有的家长都能积极参与到我们的活动中！乙：瞧，他们个个整装待发，跃跃欲试，都等不及了，下面我宣布：雪莲幼儿园2016年第三届“我运动！

5、我健康！我快乐！”冬季亲子运动会现在开始！有请我们的小运动员入场（运动员进行曲）二、运动员入场甲：首先出场的是大1班小朋友，看，他们精神抖擞，豪气冲天，他们抱着必胜的信念，将在运动场上展现个人的风采，展示自己的魅力，相信这些小勇士们一定会赛出很好的成绩乙：迎面走来的是大2班的小朋友。他们踏着有力的步伐，孩子们纯真可爱的小脸清晰可见，他们为我们的运动会增添了新的色彩。甲：现在入场的是中1班小朋友，这是一个团结向上的集体，看，那整齐的队伍，矫健的步伐，是多麽的坚定有力，他们的脸上洋溢着自信，相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗星。乙：看，中2班的小朋友也向我们走来，在老师

6、的辛勤培育下，他们健康成长，他们个个喜笑颜开，生龙活虎，迈着有力的步伐走入会场。甲：最后走来的是小班的宝宝们，别看他们年龄小，可长长的火车开的很好。在老师的精心呵护下，他们健康成长。乙：现在向我们走来，是花环队小朋友，看多漂亮、多帅气。一、国旗仪式请国旗队入场、全体肃立，奏国歌、升国旗。二、园长讲话在我们孩子的成长中，在幼儿园的发展中，在此次运动会的筹备中，有一位默默无闻，无私奉献的人，她就是我们的田园长，接下来掌声欢迎我们的园长妈妈致词。三、体操展演好，各位，在我们翘首以盼的期待中，运动会马上就要开幕了。小朋友们都等不及了！下面让我们来做做热身运动吧？幼儿园的每位小朋友

7、非常的可爱，感觉她们萌萌的。。。请欣赏幼儿团体操《感觉自己萌萌哒》天空中挂起了一道彩虹，是我和你的约定，美好的希望引导我们向前，请欣赏小学韵律操队为我们带来的《彩虹的约定》。无论风儿再大，无论雨儿再大，我们都不怕，人人说我们最棒，请欣赏幼儿老师为我们带来的《我最棒》六、亲子游戏部分小、中班场地负责人兼主持裁判：李阿慧记分员：体育器械：小班游戏：1、小猪猪运西瓜游戏玩法：小朋友推着小车从起点出发到终点去拉西瓜，然后把西瓜拉到起点送给妈妈，谁拉的最多谁胜利。游戏规则：一次只能拉一个西瓜，不能拉多。2、踩气球游戏玩法：把吹好的气球用