道路定测断面图

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1、兰州资源环境职业技术学院教师授课教案学习情境学习情境一：道路施工测量任务名称任务一：道路的初测授课时间年月日第周授课教师授课班级授课时数8学时授课方法学训教学内容（1）道路勘查导线测量导线点位置应满足的要求及导线测量的相关方法。（2）基平测量、中平测量的相关方法及仪器准备。（3）纵断面图的绘制方法。（4）横断面测量的相关方法及横断面图的绘制方法。（5）初测后资料的整理。知识目标1.学习基平测量，水准点的布设方案；；2.学习中平测量的内容与用途，其方法和施测过程；3.绘制纵横断面图。技能目标1.掌握道路勘查纵断面测量的基本方法；2.掌握道路勘查横断

2、面测量的基本方法；教学重点和难点1.基平测量、中平测量导入新课1.相关项目技术设计书范文；巩固复习1.技术设计基本原则；2.技术设计书编写内容；布置作业绘制纵横断面图教学效果分析教学步骤、教学内容和教学方法备注一、咨询【参考资料】技术设计书编写原则规范、相似道路施工测量设计书实例等。【工程资料分析】浙江省龙泉53省道，全长约4.2公里。已有资料为前期测的1:2000地形图，地形图上的平面及高程控制点，某单位提供的线路中桩坐标。根据设计院提供的中桩坐标，每20米左右在实地放点。横断面从图上切取，断面宽度左右各30米；。横断面方向应与路线中线垂直，曲

3、线路段与测点的切线垂直。横断面上的地物、地形变化（如沟渠、路面、路肩、坎、池塘等）均应表示出；纵、横断面应反映地形的变化。【任务内容及要求】（1）基平测量、中平测量的相关方法及仪器准备。（2）纵断面图的绘制方法。（3）横断面测量的相关方法及横断面图的绘制方法。【相关知识】二、纵断面图的绘制纵断面图在公路勘测设计中是极重要的资料，是中平测量成果最直观的反映。纵断面图绘制的好与坏，会直接影响道路的设计成果。要绘制纵断面图，首先要知道纵断面图的内容。1.纵断面图的内容路线纵断面图是由观测资料和纵坡设计成果两部分组成。绘制在路线纵断面图上的观测资料主要有

4、下面几种。（1）地面高程地面高程即由中平测量测定的中桩高程。在设计纵坡时、地面高程是决定路线纵坡急缓和工程数量大小的主要依据。（2）直线与曲线纵断面图上直线与曲线一栏是根据中线测量资料绘制的。它是路线的平面示意图，路线的直线部分是用直线条表示，曲线部分是用凸出的矩形表示，上凸者表示路线向右偏转，下凸者表示路线向左偏转，并在凸出的矩形内注明交点编号和曲线半径。直线与曲线一项在设计纵坡时，是考虑平、纵配合(如小半径曲线的纵坡折减）等具体技术措施时的重要依据。（3）里程桩与里程里程桩与里程也是根据中线测量资料绘制的一项内容。在纵坡设计时，根据道路等级和

5、技术要求，供决定坡段长度等使用。为使纵断面图清晰起见，只标注百米桩和公里桩，并且为了减少书写，百米桩的里程只写l～9数字，公里桩可用符号表示，并注明公里数。如遇断裂桩时，也要绘制在纵断面图上。（4）地物一栏是根据中线的中桩记录和路线平面图绘制的，有河流、农田、林场、工程建筑物等、在纵坡设计中、有时要考虑这些地物对纵坡设计线标高的影响。例如路线跨越灌溉渠、管道、铁路等。有的纵断面图将这一项资料省略。另外还将工程地质与水文地质的调查与钻探有关资料绘制在地面线以下，作为地质纵断面图，供设计纵坡时参考使用。但有的也把这项资料不绘制在纵断面图上。纵坡设计成

6、果主要有下列几项。（1）设计标高设计标高是根据设计纵坡i和路线水平距离计算的，其计算方法如图1-13所示。A点的设计高程为己知，求B点的设计高程。如果设计纵坡度为i，AB的水平距离为时，则B点的设计高程为：图2-47(1-12)式中升坡为正，降坡为负。（2）坡度与坡长坡度和坡长在纵坡设计时，是根据各种设计因素确定的。坡度是两变坡点间高差与其水平距离之比，坡长是两变坡点间的水平距离。在公路设计中，坡度一般用百分率表示，写在示意坡度线的上方，坡长写在示意坡度线的下方(参看图2-47)。变坡点处设有竖曲线时，在变坡点上方绘以相应符号(见图2-47)，并

7、注明竖曲线元素，或在资料栏专列一栏。（3）填挖数量填挖数量是指道路中心线的填高和挖深数字，它是设计标高与地面标高之差。纵坡设计线在地面线之上时为填方，一般写在设计线的上方，纵坡设计线在地面线之下时为挖方，一般写在设计线的下方。有的在资料栏中专列一栏。另外为使用和审阅方便和明了起见，还将水准基点、桥梁和涵洞等的位置标注在纵断面图上，一般称为“插旗”。三、纵断面图的绘制方法绘制路线纵断面图，先要确定作图比例尺。公路路线在纵断面上高程差和相应的水平距离相比，一般要小很多。为将路线纵向地形起伏变化情况明显地表示出来，通常把水平距离的比例尺放大10倍，作为

8、高程比例尺。在平原和微丘陵地区，路线纵向比例尺常用1:5000或1:2000两种，相应的高程比例尺为1:500或1:200，在重丘陵区和