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时间:2019-11-01
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1、“自学点拨,当堂达标”高效课堂初一语文预习提纲班级:姓名:课题诫子书主备人时间2016-11-9学习目标:1.朗读课文,背诵课文,培养学生的古典文学素养。2.注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。知识链接:诸葛亮是三国时期著名的政治家,军事家,他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世,不求闻达于诸侯”,但注意结交名士,研读古籍,留心时政,常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》,策动孙、刘联盟,大破曹操,奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立,拜为丞相。为完成统一中原,兴复汉室的大业,他效忠先主,辅佐后
2、主,外联东吴,内修政理,南征平叛,北抗强魏,先后五次北伐魏国,终因积劳成疾而逝世,享年54岁,临终遗嘱“掘棺材之地,穿平常服饰,不配器物”,留给子孙的财产只有桑800株,薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙,“善政嘉事”,“美声溢誉”,其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾,为国捐躯,一家三代,鞠躬尽瘁,死而后已,深为后人传诵。一、初读课文,读准读顺。1、学生自由朗读课文,读准字音,注意停顿。2、注意加点字的注音和课文朗读停顿。夫:澹泊::淫慢:险躁:穷庐:夫∕君子∕之行,静∕以修身,俭∕以养德,非∕澹泊∕无以∕明志,非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也,
3、才∕须学也,非学∕无以∕广才,非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精,险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰,意与日∕去,遂成∕枯落,多不∕接世,悲守∕穷庐,将∕复何及。二、精读,疏通文意:1、自主学习:学生借助课下注释,工具书自主译读课文,了解文章内容,圈画疑难问题。2、合作探究:小组合作,解决个人疑难问题。难点预见:A、词语:君子、澹泊、明志、宁静、致远、非志、淫慢、险躁、治性;驰;去;接世、穷庐B、句子:a、非澹泊无以明志,非宁静无以致远……非学无以广才,非志无以成学;b、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。三、品读课文,领会深意。(1)诸葛亮写这封
4、家信的用意是什么?(2)文本作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?(3)请按照议论文的结构来给文章分层,并找出论点句,治学、修身、惜时句,再次品读。(4)问题引申:联系现实人世,充满诱惑的滚滚红尘,品析“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的重要意义。(提示:结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象 、自由交流感想。)我的自学问题学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。——朱熹(宋)
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