详解2011陕西高考大纲.txt

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1、名校名师详解2011陕西高考大纲语文  考试内容会更向新课标贴近  解读名师:西北工业大学附属中学高级教师徐殿东西安高新第一中学高级教师贾建英  【命题趋势】  2011年语文学科高考大纲的说明,与2010年相差不大,与去年的相比,保持了相对稳定。第一卷重点考查阅读能力,包括论述文、古诗文、文学作品和实用类文本的阅读理解,第二卷重点考查语言表达能力,包括基本语言表达能力以及写作。考试内容会更向新课程标准贴近,凸显语文学科人文性和工具性的双向功能,彰显新课改精神。  【复习要点】  建议学生参照2010高考语文试题全国Ⅲ卷(陕西卷)的考试形式、

2、试卷结构、题型来确定复习方向。  写作复习要强化“新材料”作文的训练。表达部分《考纲》列出九个考点,其中成语、病句、连贯是近几年的热点考点,要重点复习。写作是考查考生表达能力的重头戏,在题目类型上强化“新材料”作文的训练,注意材料的搜集和社会热点问题的关注与整合。另外,要树立切题意识。  论述文复习要明确逻辑关系。论述文的阅读是去年的新增考点,虽然在命题形式上与说明文题型非常相似,但说明文的考查重在“概念”,而论述文的考查重点是“逻辑”。  古诗文复习要回归课本,必修及选修教材《古代诗歌散文欣赏》是复习重点。把重要篇目中重点实词、虚词以及重要

3、的语法现象梳理一遍。古诗要静心体会,琢磨诗、题和答案之间的关系;诗歌部分要按照诗歌的不同内容把课本中的篇目做以分类,比如“写景抒情”、“咏物”、“边塞”、“题画”等等,总结不同题材诗歌的情感特点,常见手法,语言特色。  探究类的题目一定要做到“有收有放”。选作部分的实用类文本和文学作品的阅读很可能在难度上有调整,所以考生不要在开始训练的时候就放弃其中的一类。这部分阅读的设题一般会从“写了什么”和“怎么写的”两个层面去进行。  【复习建议】  在接下来两个多月的时间里,对于不同的考生,老师们提出了复习、考试建议。其一,数理学科及总分总名次很优秀

4、的考生,可以集中精力做试卷中32分的客观选择题,实践证明这些可以在短期内迅速提高。其二,长于或喜欢阅读感性文本的考生,可在选考中选文学类文本阅读,长于或喜欢理性文本的考生,可在选考中选实用类文本阅读,综合或不明显的考生,可以根据试题题型选作选考题。本报记者曹运静杜娟 数学(理)  新增两大考试内容  解读名师:西安交大附中中教一级敬本善  【命题趋势】  与2010年高考考试大纲相比,2011年陕西省高考数学(理科)增加了考试内容要求:理解直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系。2011年陕西省高考数学理科试题应稳中有变,试卷结构及考查重点保持平

5、稳,但变化可能会体现在两个方面:(1)理科试题中解析几何考查直线与抛物线的可能性增大;(2)理科试题中压轴题的难度可能会增大。  【复习要点】  熟练掌握要求“掌握”层次的内容,这些内容全在必修部分,如两角和与差的正余弦、正切;平面向量的数量积;等差、等比数列;一元二次不等式及基本不等式;直线方程;圆的标准方程与一般方程等。  重视新课程中的新增内容。如文理均新增内容:函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型、茎叶图、选修4等;理科独立新增内容:复合函数求导、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布、条件概率等。  

6、【备考建议】  认真研读考纲,提升复习的针对性。如考纲中对数列的要求不再出现递推数列,因此对数列的复习不要提升难度,但应加强对压轴题即函数、导数、不等式综合题训练;对三角的考查中要求会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式,进而推导出两角差的正弦、正切、两角和的正弦、余弦、正切和二倍角的正弦、余弦、正切公式;对立体几何的考查中,理科不再出现空间距离,而空间角仅限用空间向量解决线线、线面、面面夹角问题;对解析几何的复习,理科的重点是直线与抛物线和直线与椭圆。  还要重视计算能力的提升,在平时训练中,杜绝使用计算器;坚持限时训练,提升解题能力;重视

7、归纳反思,不陷入题海,养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯;建立错题库,在每次模考前回顾,强化矫正曾犯过的错误。本报记者贾瑞芳 英语  词汇量比去年增加150个  解读名师:西安铁一中学高级教师曹凤琴陕西师大附中高级教师雷双娥  【命题趋势】  相对于2010年,2011年陕西高考英语大纲变化主要有两点:一是今年大纲词汇2950个,较去年增加150个,但“完形填空”部分的难度将会加大。  二是语音知识题型有所变化。今年的题目要求是:每题给出一个关于语音的题干,要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项。根据今年样题,预计语音知识考查有可能回到2

8、006-2009陕西高考语音题考查单词画线部分读音上来。  【复习要点】  通过研读“考试大纲”与“考试说明”,应该确定最后两个月的复习重点:  一、以《大纲》中2

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