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1、第29卷第1期宁波大学学报(教育科学版)Vo.l29NO.12007年2月JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY(EDUCATIONALSCIENCE)Feb.2007论高校人文社会科学研究平台的建设肖向晨,马卫华(华南理工大学社科处,广东广州510640)摘要:随着科学技术发展的加快,科学研究所需要的信息、物质、人才资源更趋社会化和综合化,各种资源的综合运用已成为科学研究的重要手段,也成为集成创新和原始创新的根本要求。在不影响大学传统教学功能的前提下,建设能够支撑创新性科研活动的科研平台是建设研
2、究型大学的重要途径。关键词:人文社会科学;研究平台;建设中图分类号:G472.5文献标识码:A文章编号:1008-0627(2007)01-0062-03说到科研平台,人们很容易想到自然科学的实验室、仪器设备等,因为自然科学的研究是以实验实证为基础的,它需要具备支撑研究的仪器设备、场所等。事实上,科研平台是指科学研究及科研活动中各种支撑条件包括人才、资源、信息、政策、制度、环境等有形和无形资源的综合配置和运[1]用,应该包括科学技术平台和人文社会科学研究平台。因为科学技术研究需要各种条件的综合支撑,人文社会科
3、学研究也需要一定的综合支撑条件。只不过人文社会科学研究的硬件平台相对于科学技术研究而言,技术含量的复杂性低一些,且侧重点不同。一、意义建立研究型大学已成为不少重点知名大学的发展目标。多年来,各大学已形成了较完备的以院系为单位的支撑教学的组织形式,但支撑科研的组织形式尚不完备。教师们在教学之余根据个人科研兴趣开展自由探索活动,研究力量分散,不能满足当今科技发展对学科交叉的需要,也不能适应大规模组织重大攻关课题的需要。也有学校在院系的基础上成立诸如研究所、研究中心一类的校级研究机构,但这些机构往往职能单一,缺乏活
4、力。只有整合各种分散力量,改革科研体制,组建科研团队,凝炼研究方向,搭建一个真正的科研平台,才能更有利于研究的开展,提高研究水平,争取到重大攻关课题,使之在同行研究中脱颖而出。总之,在不影响大学传统教学功能的前提下,建设能够支撑创新性科研活动的科研平台是建设研究型大学的重要途径。从人文、社会科学自身发展需要来看,我国在科学技术研究平台的建设上,已形成两个相对完备的/金字塔0系列,一是实验室系列,包括省部级重点实验室,国家重点实验室和国家实验室。二是工程中心系列,包括省部级工程中心,科技部工程中心和国家工程中心
5、。而对于人文、社会科学研究平台的建设却相对滞后,直到近年来才开始被重视,1999年6月,为落实科教育兴国战略和实施5面向21世纪教育振兴行动计划6,教育部正式提出高校人文、社会科学重点研究基地建设计划,成为了我国高校人文社会科学研究平台建设的典范,随之,各省也纷纷仿效开始实施省级高校人文社会科学重点研究基地建设计划。这样就形成了省、部两级高校人文社会科学重点研究基地(国家级的人文、社会科学研究基地尚缺)。自此,高校也开始认识到人文社会科学研究平台的建设与科学技术研究平台的建设具有同样的必要性与重要性,纷纷把争
6、取进入省、部级人文社会科学重点研究基地建设计划作为本校人文社会科学研究平台建设的目标,这也成为评价一所高校某一收稿日期:2006-10-15作者简介:肖向晨(1978-),女,江西于都人,华南理工大学社科处科员,管理学硕士;马卫华(1971-),女,广东潮州人,华南理工大学社科处副处长,华南理工大学工商管理学院博士研究生。第1期肖向晨等:论高校人文社会科学研究平台的建设63人文社会科学学科发展水平的重要标志。普通高等学校人文社会科学重点研究基地作为人文化社会科学研究平台建设的一个典范,是科研制度创新的重要成果
7、,是聚集和培养优秀学术人才,组织高水平研究的新型科研组织,它围绕国家发展战略,针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论与实践问题进行研究,形成学术交流开放平台,为带动高校哲学社会科学发展创新等方面发挥着重要作用。二、高校人文社会科学研究平台建设的基本内容随着科学技术发展的加快,科学研究所需要的信息、物质、人才资源更趋社会化和综合化,科学研究所要求的条件越来越高,各种资源的综合运用已成为科学研究的重要手段,也成为集成创新和原始创新的根本要求。因此,共享共用的资源动态动作机制成为科研平台建设的基本内容,必须通过实行
8、/开放、流动、竞争、协作0的运行机制,实现平台资源的共享和创新效能的最大化。(一)优化人力资源,重视人才的吸引、培养和聚集人才是科学研究的决定性因素,对于人文社会科学的研究而言人才的作用尤为关键,人才的素质水平直接决定了人文社会科学研究的创新能力。这一点与科学技术研究有所不同,科学技术研究除了人才是个关键外,作为研究手段的硬件设施如先进的实验仪器设备等也非常关键,离开了一流的研究设备就很难产出最优质
