讲师内训师的六种授课方法

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1、内训师的六种授课方法一、讲授法1、适用范围：企业文化，规章制度，法律法规等条款性课程2、要求：科学、系统、清晰（板书）、学员配合3、优点：系统接收、进度易控，内容易理解4、缺点：内容约束、授课方式单一、单方讲反馈少、无讨论难理解5、讲课方式避开缺点，发挥优点，活跃气氛，分享交流，对比6、Keyword内容可靠性，依据性要高，数据精确性，案列准确度。重点要突出，不可泛泛而谈，灵魂所在，精要之处。必须语言清晰，内容清熟。过程提问，对比思维。二、演示法1、内容：实物，教具，实地示范2、准备工作：教具，素材。基础

2、课程-演练，产品课程-示范，文化营销-情景演练。3、要求：准备教具，认清示范物，尝试演练，反馈4、适用化妆，消防，地震，火灾等。角色体验式5、优点：激发兴趣，五感结合，感性知识6、缺点：适用范围有限，演示装置不便，费用精力耗费。7、keyword容易被吸引，进入角色。看听想问。临时装置，沙盘模拟。三、研讨法1、最常用，问题深入具体，培训的目的。2、要求：明确的目标，产生兴趣，时间进度。3、优点：受训人主动提出问题，积极思考，取长补短，相互学习4、缺点：课题选择需好，讨论内容要阐述清楚，问题多观点多，难总结

3、。受训人自身水平限制。不利于受训人系统的掌握知识和技能。5、形式：演讲引导讨论、小组讨论、沙龙、集体讨论。6、针对性要强，时间安排妥当，预期效果要达到，内容引起兴趣。7、keyword针对性强，不要扯出其他问题，容易跑题。目的和结果偏差过大，多总结。科学调查，每周五下午五点，白领最幸福时刻。时间进度把控。提出问题，现场统计备选项，根据学员兴趣选择。研讨法提供奖励激励。效率效果协同进行。不可过度批判，或表扬某个人观点。研讨要求平均对待各种观点。激励积极发言者，更加活跃思维。