被指导青年教师取得的成绩1

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1、被指导青年教师总结古交二高兰春燕通过师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得较大的提高。在拜师之前，我不断地对自己说，要想成功就得努力。两学年下来，自我感觉还算勤奋。工作之余，我总能与指导教师就一些书本、作业本、试卷上出现的问题进行请教与讨论。其中不乏简单的问题，当然也有个别值得争论的话题，现在想想，还真是回味无穷！除此之外，我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍，做一些习题练习，从而不断地提高自身的素养。结合我之前存在的一些问题与不足，我将学生进行了不同程度地分类，再

2、根据各自不同的特点因材施教。问题比较大的是优等生与潜能生这两块。当然，由于这方面经验比较匮乏，更多时候还是要靠指导教师的悉心指导与帮助。方式可以说是多种多样：有平日里对教学的观察，也有平时里指导教师的亲子指点等。刚开始的时候，我主要是模仿，慢慢地再融入自己的特色，最终实现“将优等生的优势发挥出来，将潜能生的潜力挖掘出来”这样一个目标。我虽已经教了一段时间书了，但对于一些思想上的东西并没有得到及时的更新。原来我没什么经验，思想上也是比较散漫，通过指导教师的指导，让我知道了什么叫精细化管理以及有效的教学理念。新的教学理念带来了新的收获。现在所有的学生

3、都愿意服从我的管理，乐意听我的课，尽管他们仍然有这样或那样的困难。一个老师的教学基本功，教学技能，教学技巧不一定要通过多媒体实现来体现，而是在于如何分析教材重难点，如何讲透知识点。教学方法非常多，不同的学生，不同的课型，所上内容的不同都有不同的教学方法，我学到了很多以前所不具备的教学方法。总之，两学年的教学工作我付出了很多，同时也收获了许多。当然，在今后的教学工作中我要学习的很很多，还需继续向有经验的教师学习。被指导青年教师总结古交二高张素芳这两年我和田敏老师结成了师徒关系，我们互帮互助，田老师按帮带协议中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。本

4、人虚心学习，取得了一定的成绩与进步。总结如下：1、加强理论学习，提高自身素质。为了丰富理论知识，更好地搞好教育教学工作，我们阅读了许多专业资料与书籍。大量理论书籍的阅读，使我学到了很多的理论知识，有利于我的教学工作。其次，我们一起借看了很多优课的光盘，通过借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。2、加强教学研究，提高课堂效率。刚开始，田老师就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多评课的计划，我们也是这么做的。通过听课，我学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。田老师也经常听我的课。每次听完，她都会提出

5、许多宝贵意见，帮助我不断进步。通过一个阶段的听课，评课，付诸于自己的课堂，让我在原有的基础上又有了新的体会，新的提高。我最大的收获是课改理念的提高，如：语文是一门基础性学科，课堂教学必须创设教学情境，激发学生的学习兴趣，教学中应该注重评价，练习要有层次性，更应该注重教本与实际生活的联系，注重学生正确价值观的培养等等。总之，师徒结队让我受益匪浅，而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。