人教版七年级上语文期末考试试题及答案

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1、人教版七年级上语文期末考试试题(本试卷满分100分,考试时间120分钟)题号一二[三总分(一)(二)(三)(一)(二)(三)得分一、读·书（13分） 1、根据拼音依据对联张贴规则在条幅中写出汉字。（2分）上联：wùhuátiānbǎo下联：rénjiédìlíng2、填空。（10分）（1）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）（2），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）（4）_________________，不亦君子乎？（《论语》）（5），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）

2、南宋爱国诗人陆游把风雨之声编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的句子是：，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，，，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）二、读·思（31分）（一）（10分）3、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.参差cī哺乳pŭ庇护pì拈轻怕重niānB.抽噎yē惩戒chéng匿笑nĭ畏罪潜逃qiánC.晕眩xuàn消耗hào嗔怪chēn骇人听闻hài9A.纯粹chuì恍惚huǎ

3、ng殉职xùn骇人听闻hài4、下列词语书写完全正确的一项是（　）（2分）A．绵延怂恿安详大相泾庭B．缥缈勋章热忱刨根问底C．慷概滑稽帐篷神采奕奕D．余晖狭隘溜达荒诞不禁5、下列表述有误的一项是（  ）（2分）A．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话里的加点字都是代词。B．“请求”和“恳求”是一对同义词，在不同的语言环境中完全通用。C．“你成绩考的这么差，你也太聪明了。”这句话中的加点词属于褒词贬用。D．“快”“强壮”“硬”“悠闲”“黑”都是形容词。6、下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)A．“孝”是中华民族的道德

4、之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。B．近日不时传来的虐童事件,深深刺痛着广大家长的心。建设更多合格的幼儿园是避免虐童事件不发生的根本。C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。D.什么是中国力量?就是中国各族人民大团结的力量,就是13亿人心往一处想、劲往一处使,汇集起来的力量。7、下列表述正确的一项是（）（2分）A.康拉德·劳伦兹，意大利著名的文学家，曾获得诺贝尔生理学或医学奖。B.《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。C.《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春天的原野中无限

5、延伸。D.《植树的牧羊人》一文以事情发展为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清楚。（二）（9分）8、综合性学习。(7分)2015年3月，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以读书为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(2分)材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查

6、数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。9材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论：(2)学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一些有关读书的名人名言，请你把自己最欢的一句写出来(2分)            (3)材料三：曹乃谦是大同应县人，中国当代著名作家，曾当过装煤工、文工团器乐演奏员。诺贝尔文学奖评委曾说过，他是“中国最有希望获得诺贝

7、尔文学奖的作家之一”。出版有长篇小说《到黑夜想你没办法》、散文集《我的人生笔记——你变成狐子我变成狼》、短篇小说集《最后的村庄》。如果让你去请材料三中的曹乃谦到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？(3分)]9、名著导读：9、请你按照下列情节在《西游记》中出现的先后顺序进行排序。（2分）①黄风岭唐僧有难②四圣试禅心③八卦炉中逃大圣④八戒大战流沙河⑤云栈洞悟空收八戒排列序号：（三）（15分）10、下列句中加点词的用法或意义不相同的一项是(2分)()A．友人惭，下车引之闻之于宋君B．投以骨歌以咏志C．后狼止而前狼又至曲肱而枕之D．非得一

8、人于井中吾五十有五而至于学11、下列句子中加点字解释不正确的一项是（）(2分)A．意将隧入以攻其后（通道）若屈伸呼吸（你）B．东临碣石（登上）其人舍然大喜（同“释”解除、消除）C．淫慢则不能励精（放纵）不义而富且贵（行为