精品系列：2018小学英语教师年终总结

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1、2018小学英语教师年终总结·回顾这学年来工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校四、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期教学工作开展还算得心应手。学生英语水平也明显提高了，同时也取得了一定成绩。一。政治思想方面我认真学习新教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学过程中了解到新教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进教育观念，才能适应教育发展。二。教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈

2、，调动学生有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生情感，使他们产生愉悦心境，创造良好课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师关心，良好师生关系促进了学生学习。比如，握握他手，摸摸他头等。从美着手，所有人都渴望得到别人理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他处境、想法表示深刻理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织开放课活动，

3、在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来，不是靠说出来。三。继续教育学习方面本学期我校继续教育工作开展扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我情感，展现我教学实际和反思。四。组长工作。本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室卫生，做到了不用安排，人人主动好局面，真像个大家庭，在这里我们都感

4、受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老是年龄，是外表，但永远不能改变是你心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上心，你工作，你生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境工作。在教书育人道路上我付出是汗水和泪水，然而我收获却是那一份份充实，那一份份沉甸甸情感。我用我心去教诲我学生，我用我情去培育我学生。我无愧于我心，我无悔于我选择事业。相信今日含苞欲放花蕾，明日一定能盛开绚丽花朵。谢谢！小学英语教师年度工作总结范文一学年来，我自始至终以认真、严谨治学态度，勤恳、坚持不懈精神从事

5、教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在****重要思想指导下，认真学习党路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生特点采取不同教学方法，取得了一些成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后教育教学工作中取得更大进步。首先，根据我所任教班级实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础素质教育呢?因而对占相对多数中

6、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中各种心理表现和看法，如对学习畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高

7、兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学业务水平。每节课都以最佳精神状态站在教坛，以轻松、认真形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好品德和高尚人格。教育是爱心事业，为培养高素质下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其

8、确立正确学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去