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时间:2019-10-31
《精品系列:2018学年小学首届教师寒假读书活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2018学年小学首届教师寒假读书活动方案·一、指导思想:书是人类朋友,是智慧结晶。读书是一个人获取知识主要途径。苏州香雪海小学旨在营造浓厚读书氛围,通过与名家对话,与经典同行,提高学校文化底蕴,提高教育教学水平,打造学习型教师群体,获取教育幸福,利用假期对自己进行充电。根据校长室期末工作布置,教科室在认真做好本学期教科研考核基础上,将着力安排好教师寒假期间读书活动。特举行苏州香雪海小学首次教师寒假读书活动。二、活动三、参加对象:四、活动要求:1、教师在假期里,保证有一定阅读时间,做到研读书本,探寻新知识。读有思考,读有感受。2、对所感悟到、领会到要做好读书笔记和及时记
2、录反思。3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿,可以发至专用寒假读书信箱,或新学期开学后上交校教科室。4、学校将于新学期开学后在学校网站雪海探梅开辟教师寒假读书专栏,介绍读书情况,表彰优秀阅读教师。五、读书书目:1、《给教师一百条建议》作者:苏霍姆林斯基。简介:《给教师建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基有很多鲜明教育观点。《给教师一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写。译者根据我国情况和需要,选择了《给教师一百条建议》精华部分,另从苏氏其他著作里
3、选择了有益于教师开阔眼界、提高水平精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师建议》。书中每一条谈一个问题,有生动实际事例,也有精辟理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原来学生该这样教。2、《教育对话》作者窦桂梅。简介:《教育对话》和教师一起成长,一共七章,每章里是一个个实实在在教育故事。其中前六章是一位校长与教师对话,而后一章是学生眼中校长。无论前者还是后者,都可以影射出她是一位学者、朋友、知音,是值得我学习老师。从她写这些篇篇心语中可以看出,她不仅在教育理论方面进行了深入学习,在教育教学实践上有自己独到见解,而且涉猎了
4、各个学科方面知识。文章看似一个个故事罗列,其实都是时刻给我们以借鉴,给我们以警醒教师教鞭、牧民牧鞭。故事虽不多,但在于给我们心灵震撼与洗礼,相信每位教师如果阅读,都会从中汲取无穷力量。3、《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西成名作、代表作。以手记形式,叙述了李镇西老师教书育人感人故事。1999年,本书荣获中共中央宣传部五个一工程大奖、冰心图书大奖、中国教育学会东方杯科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。4、《泛舟诲海》作者:东缨。简介:本书以散文体裁描绘了教师应具有素质、心态、教学艺术以及如何成为教育专家
5、等,内容包括智光德彩海、素质秘功、红亮心魂等。5、《班主任兵法》作者:万玮。简介:这是一本教育反思集,记录是一位青年班主任教育手记。书中列举大量真实生动案例,无不充满智慧,充满心与心交流。三十个动人心魄故事,万玮老师为我们演绎了多种角色,展示了新生代教师风采:一位剑法高超、临乱不惊武术家、一位处事干练、善于应变政治家、一位运筹帷幄、决胜千里军事家、一位细致入微、举重若轻心理学家。一位经验丰富、智勇双全智谋家6、《汉唐精神》著者:钱文忠孟宪实蒙曼康震等。简介:钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红坛主联袂巨献,十三堂课程直面历史与经典壮阔、婉转,奉上浓缩历史、
6、时代与人生文化大餐。历史永远是当代史,必须有助于我们理解今天现实;读书如饮水,每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典部分,从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》,纵横几千年我们应该怎样切入历史,怎样读书,怎样知人论世地理解历史风云人物,怎样从生活、人生和理想角度寻味经典名著?这些百家讲坛当红坛主们从自己研究出发,结合自己所历所想,把其中蕴含经验和智慧,娓娓道来7、《做一个聪明教师》本书作者王晓春,北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。本书从教师思维方式入手,通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学影响,帮助教师
7、认识自我。分两部分,上篇主要剖析了教师各种常见不良思维方式,重在破;下篇则主要是讨论教师应持思维方式,重在立。本书是开启教师思维一本佳作。也是一本新教师、班主任工作优秀指导读本。8、《班主任工作55个鬼点子》作 者:刘坚新,郑学志 编著。内容简介:本书从班主任人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面,全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连,共同构成本书完整框架。本书在写作形式上淡化了枯燥深奥理论探讨,代之以生动活泼具体教育案例;案例写作也不是机械地照搬照
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