精品系列：小学师德教育案例资料没有爱就没有教育

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1、·小学师德教育案例资料·没有爱就没有教育·没有爱是谈不上尊重人生命，“爱”是师德之源，是教育永恒，没有爱就没有教育。而教师责任涉及到教育教学方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人整体发展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才成长规律。把自己教学态度调整到一个合适状态，重视学生，重视教师对学生影响，重视自我全方面方展。这是当好一名好教师基础，也是关键。有一次，在上课时，班里有几名男生利用空余时间玩游戏卡，这几名男生平时守纪观念差，自我意识强，当课结束时，我并没有指名道姓，而是策略地指出这类错误危害，并由此及彼地把平时上课其他不良现象联系起来，如在老师讲课时自行操作，随便说话等

2、，引起大家反思。然后话锋一转，我认真地说，学生犯错误，老师责无旁贷。这样师生间距离缩短了。事后，我把这几名学生找到办公室，他们精神很紧张，认为准挨训，可我避而不谈，谈了一会儿，看到师生间隔阂消除了，情感逐渐融洽起来，我便在这个基础上开始正面教育，并培养他们对老师亲近感。这几名同学马上承认了错误，并在班级作了自我批评，使全班同学都受到了教育。后来这几名同学纪律明显进步，学习也认真勤奋起来。案例分析与反思·与好生相比，后进生自尊心更强。因为学习不好或不守纪律，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但是这些孩子往往又是机灵、活跃、反映灵敏、动手能力很强，在活动课程上会

3、显露出一定优势。第3页由于纪律不好，公众形象比较差，所以在优势课上也会经常犯些错误，但是在他们内心深处仍渴望得到老师和同学理解和信任。因此，一旦他们犯错，教师就一定要做到心平气和，以诚相待，切忌当众批评、挖苦或变相体罚，否则必定会刺伤他们自尊心，增强转化工作难度。常言道机不可失，时不再来。一个人事业成功，常常离不开善于把握垂青于身边机遇，失去一次机遇，也许就失去了一回成功。同样之理，教育工作者要取得德育工作成功，也往往离不开德育机遇，更离不开对德育机遇艺术把握。一个善于把握德育机遇教育工作者，他德育工作总是充满着朝气与活力，总是富有时代感和预见性，总是事半功倍，成效显著。对于课堂上发生类似这样

4、事件，教师只要抓住这个偶然机会，把它作为一个良好教育契机，能充分利用偶发事件，开展教育工作，不仅会促使个别学生转变，而且会对其他学生也收到良好教育成效。我们都知道，孩子们最大特点是凡事爱观察，好发问，且容易接受新鲜事物，但由于他们生活阅历浅，很多事情都处在似懂非懂之中，这就要靠成人去正确引导他们，但若争取单纯说教，会显得枯燥无味，是不易被孩子所接受，所以我们可以利用其他孩子·乐于接受方式，将感情教育渗透进去。所谓情感，是人们对客观事物态度体验、是人需要是否获得满足反映。情感种类十分多，它渗透在人类社会方方面面。情感不仅仅是成人专利，孩子也不例外，这一点我们必须承认。我们应该让学生懂得人与人之间

5、可持续发展关系与情感。当他们感受到了来自教师关爱与尊重自然也就会接受教师以及教师教育。因此作为教师要具有热爱教育、爱护学生、教学严谨、不怕辛苦、活泼开朗等良好品质，这对学生都是美好熏陶。第3页成长中孩子，在他们身上每时每刻都会发生变化，有时，这种变化是截然相反。孩子是变化发展，教师观念是要跟得上孩子变化发展。只有以一颗真诚心去对待每一个孩子才会在引导学生获得知识同时，责无旁贷担当起孩子心理健康医生，维护他们心理健康，使其人格健全发展，我们就像润物细无声春雨，为他们成长导航把舵。爱是人类一个美好永恒主题。人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，孩子需要爱。切莫因学生某些不足就对他们放弃培养和转化。我

6、们要正确认识他们，将融融师爱洒向他们，让这些迟开“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。谢谢阅读！第3页