精品系列：中学主题班会课教案：从我做起实践公民道德规范

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1、·中学主题班会课教案：从我做起实践公民道德规范师中国历来有“礼仪之邦”之称，历代读书人都很注重道德和情操培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步要求，是对人道德要求，是平等交往基础，人无信而不立。今天我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”班会课。（出示幻灯片1从我做起实践公民道德规范主题“孝敬父母、尊敬师长”主办高一（5），时间20**-11

2、-18）希望通过大家参与，加深对公民道德规范理解，并能付之行动。二、从整体感知道德规范师作为学校学生社会公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”重大举措前，什么应放在首位呢？（生公民道德规范。）师是，很好，公民有公民道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”内容是什么生（回答）（不完全教师举出相应例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2公民基本道德规范爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师（出示幻灯片3明礼，作为公民基本道德规范一条是做人起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和

3、谐，创造充满爱心环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长人。师同学们，今天班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一孝敬父母（出示幻灯片4孝敬父母）师先作一个小小调查，知道父母生日同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你父母生日送过祝福吗？（学生回答）师父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天学生，父母牺牲了多少时间和心血，花费了多少精力和财力。父母对我们恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人起码道德。师还记得5月第二个星期日是哪天？是什

4、么节日吗？（出示幻灯片55月12日，是我们母亲节日——母亲节。你是如何为你母亲庆祝这个节日？）生送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福节日快乐！）师其实，是不是节日并不重要，重要是自己在平时与父母融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5常回家看看）师（出示幻灯片6听完这首动听乐曲，是否也会在你心房有一点触动呢？说说你感觉。）生（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生这里告诉了我们他是如何去孝敬父母。师（出示幻灯片

5、6想一想如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生（学生讨论后回答）师（总结并出示幻灯片7孝敬父母方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到1。听父母话，接受劝告。2。对父母有礼貌。3。体贴父母。4珍惜父母劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件东西，不为难父母。5。像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）师是孝敬父母从点点滴滴做起，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8也许是大洋彼岸一只鸿雁，也许是近在咫尺一个口信。也许是一顶纯黑博士帽，也许是作业簿上一个红五分。

6、也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇盛世华衣，也许是一双洁净旧鞋。也许是数万计金钱，也许只是含者体温一枚硬币——但在“孝”天平上等价。——毕淑敏《孝心无价》）生（齐声朗读这段文字）师说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师。是，中学生要在孝敬父母同时尊敬师长。活动板块二:尊敬师长（出示幻灯片9尊敬师长）师老师是我们成长道路上引路人，是培育我们成材辛勤园丁，为我们付出无私劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（出示幻灯片12尊敬师长是中华民族优良传统，也是我们应当具备优良品德。）师下

7、面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师故事。（出示幻灯片10伟人故事）生(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师故事以及“程门立雪”故事。)师听完伟人故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边故事。（出示幻灯片10身边故事）生（表演）（内容一次在一辆拥挤公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前“三好学生”佩章很是刺眼。）师从我们听到故事，看到表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10

8、从所闻所见中，你有怎样感想？）（生有关尊师内容和该学生不尊师。）师（出示幻灯片11你是如何去尊敬老师？）生（学生回答问好、敬礼、好好学习等等）师我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？生（学生各抒己见）（教师引导我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。）师(引导学生展开辩论，语言是行动向导，行动是语言实践。引导学生举事例。)其实，这两个方面都很重要。（简要概括学生发言。）