浙江省嘉兴市2014年中考物理试卷（含答案）

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1、13浙江省嘉兴市2014年中考物理试卷一、选择题（共10小题，满分40分）1、（4分）（2014•嘉兴）水是一种重要资源，具有一些奇特性质、如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变是（）　A、密度B、温度C、质量D、内能考点：质量及其特性、专题：质量及其测量、分析：①密度是物质本身一种特性，与物质状态、温度有关；②物体冷热程度叫温度；③质量是物体一种属性，物体一定质量就一定，其大小与物体形状、温度、状态、位置等因素无关、④水结冰时，放出热量，温度不变，内能减少、解答：解：A、水结冰后状态发生改变，所以密度发生变化、不符合题意；B、

2、D、水结冰时，放出热量，内能减少，但温度保持不变、此两选项均不符合题意；C、水结冰后，由于水分子之间间距增大，导致了水结冰后体积增大；虽然水体积和状态发生了变化，但由于质量是物体一种属性，物体不变其质量就不变、符合题意、故选C、点评：若一个物体不变，其质量大小始终是不变，在太空中，其不再受到重力，但其质量仍然不变、2、（4分）（2014•嘉兴）正确规范操作是实验成功关键、下列实验操作，符合规范是（）　A、称取一定量食盐B、测量液体温度　C、往试管内加粉末药品D、盖上盖玻片考点：天平使用；温度计使用及其读数、专题：基本仪器使用专题、

3、分析：A、根据托盘天平使用要遵循“左物右码”原则进行分析判断、13B、温度计正确使用：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁、C、取用固体粉末时，一般用药匙或纸槽；往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部、D、制作临时装片时，“盖”这一步正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平、其目是防止盖玻片下出现气泡、解答：解：A、托盘天平使用要遵循“左物右码”原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A错误、B、测量液体温度时，

4、温度计玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计玻璃泡碰到容器底，故B错误、C、往试管内加粉末药品，一般用药匙或纸槽；故C正确；D、制作临时装片时，“盖”这一步正确操作是用镊子夹起盖玻片，而图中用手拿，故D错误、故选C、点评：本题难度不大，熟悉各种仪器用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作注意事项是解答此类试题关键、3、（4分）（2014•嘉兴）今年4月16日，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载货物发生偏移，导致客轮翻侧、客轮急转时装载货物发生偏移，主要原因是（）　A、货物重力变小B、货物具有惯性　C、货物受到

5、摩擦力消失D、货物受到平衡力考点：惯性现象、专题：运动和力、分析：任何物体都有保持原来运动状态不变性质，即惯性；解答：解：高速航行客轮在突然转向时货物由于具有惯性仍处于原来运动状态从而发生侧移；故选B点评：此题通过韩国“岁月”号客轮沉没事件，考查了惯性知识，说明了物理与生活联系，在学习物理知识同时要注意其应用、4、（4分）（2014•嘉兴）各种形式能量都不是孤立，它们可以在一定条件下发生转化，且能量转化是有方向，下面几幅图按能量转化顺序，排列正确是（）　A、①②③④B、②③④①C、②①③④D、①③④②13考点：能量转化与转移方向性

6、、专题：能源利用与发展、分析：根据一次能源和二次能源概念进行排列、解答：解：各种形式能量都不是孤立，它们可以在一定条件下发生转化，且能量转化是有方向，地球上所有能量直接或间接来自于太阳能，所以下列能量转化顺序为：太阳﹣﹣树林﹣﹣燃煤电厂﹣﹣空调、故选：C、点评：本题难度不大，主要是理解地球上能量都是直接或间接来自于太阳能、5、（4分）（2014•嘉兴）甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己车并没动，对此下列判断正确是（）　A、以地面为参照物甲车是运动B、以乙车为参照物甲车是

7、静止　C、以地面为参照物乙车是静止D、以甲车为参照物乙车是运动考点：运动和静止相对性、专题：运动和力、分析：研究同一物体运动状态，关键是看被研究物体与所选标准，即参照物之间位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动；如果未发生变化，则物体是静止、解答：解：甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，以甲车为参照物时，乙车是运动，以地面为参照物时，发现自己车并没动，故ABC错误，D正确、故选D、点评：此类现象在我们日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用、6

8、、（4分）（2014•嘉兴）如图所示为一倾斜平面镜，当你走向平面镜时，下列描述符合事实是（）　A、镜中像变大B、通过平面镜观察到视野变大　C、镜中像将远离你D、像与你连线与镜面不垂直考点：平面镜成像特点、原理、现象及其实验方案、专题：光传播和反射、