浙江省诸暨市牌头中学2017学年高三物理优化专题之动量（附答案）

《浙江省诸暨市牌头中学2017学年高三物理优化专题之动量（附答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、韩老师编辑优化专题十四动量知识内容考试要求困惑必考加试动量和动量定理　c动量守恒定律　c碰撞　d反冲运动、火箭　b1．在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B，做“探究碰撞中的不变量”的实验，实验步骤如下：①两滑块A、B紧贴在一起，在A上放质量为m的砝码，置于导轨上；②用电动卡销卡住A、B，在与A、B的固定挡板间放入一弹簧，使弹簧处于水平方向上压缩状态；③按下电钮使电动卡销放开，同时启动两个记录两滑块运动时间的电子计时器，当A、B与挡板C、D碰撞的同时，电子计时

2、器自动停表，记下A至C运动时间t1，B至D运动时间t2；④重复几次取t1、t2的平均值。（1）在调整气垫导轨时应注意____________________________________________________。（2）应测量的数据还有__________________________________________________________。（3）只要满足关系式___________________________________成立，即可证明两滑块碰撞过程中系统的动量守恒。（弹

3、簧作用时间极短）2．某实验小组在进行“探究碰撞中的不变量”的实验。入射球与被碰球半径相同。（1）实验装置如图所示。先不放B球，使A球斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球静置于水平槽前端边缘处，上A球仍从C处静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自落点的痕迹。记录纸上的O点是垂锤所指的位3韩老师编辑置，M、P、N分别为落点的痕迹。未放B球时，A球落地点时记录纸上的_______点。（2）释放多次后，取各落点位置的平均值，测得各落点痕迹到O点的距离：OM

4、=13.10cm，OP=21.90cm，ON=26.04cm。用天平称得入射小球A的质量m1=16.8g，被碰小球B的质量m2=5.6g。请将下面的数据处理表格填写完整：OP/mOM/mON/m碰前总动量p/kg·m/s碰后总动量p′/kg·m/s0.21900.13100.26043.68×10－3根据表格数据处理，你能得到的结论是：_____________________________________。（3）实验中可以将表达式m1v1=m1v1′＋m2v2′转化为m1s1=m1s1′＋m2

5、s2′来进行验证，其中s1、s1′、s2′为小球平抛的水平位移。可以进行这种转化的依据是_______________________________________________________________________。（4）完成实验后，实验小组对上述装置进行了如下图所示的改变：①在木板表面先后钉上白纸和复印纸，并将木板竖直立于靠近槽口处，使小球A从斜槽轨道上某固定点C由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；②将木板向右平移适当的距离固定，再使小球A从原固定点C由静止释放，撞到木板上

6、得到痕迹P；③把半径相同的小球B静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球A仍从原固定点由静止开始滚下，与小球B相碰后，两球撞在木板上得到痕迹M和N；④用刻度尺测量纸上O点到M、P、N三点的距离分别为y1，y2，y3。请你与出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式：_________________________。（小球A、B的质量分别为m1、m2）3．某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验。如图甲所示，在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速直线运动，然

7、后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速直线运动。在小车A后连着纸带，打点计时器所用电源频率为50Hz，长木板右端下方垫着薄木片以平衡摩擦力。3韩老师编辑（1）如图乙所示为实验中得到一条合适的纸带，相邻计数点之间的距离已测量并标在图中。已知A为运动的起点，则应选__________段来计算小车A碰前的速度；应选__________段来计算小车A和B粘合成一体后的速度。（均选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）（2）用天平测得小车A的质量m1=400g，小车B的质量m2=200g

8、，则两车碰前的总动量为______________，碰后的总动量为______________，实验的结论为：_______________________________________________________。4．某同学利用如图所示的装置探究碰撞中的不变量。图中两个单摆的摆长相同，悬挂于同一高度，摆球A、B均很小，质量之比为1∶2。当两个摆球均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触。向右拉动摆球B使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放，结果观察到两摆球粘在一