和平新村小学少先队手册

和平新村小学少先队手册

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1、和平新村小学少先队手册目录1、少先队工作制度2、道德素质目标及教育3、少先队的任务4、少先队的作用和作风5、少先队的基层组织6、谁是队的领导者、少先队代表大会8、队前教育9、少先队的组织机构、少先队的队会和队委会10、入队的条件11、入队宣誓、少先队组织发展的原则、做好队员入队的仪式会主持12、呼号的由来、呼号、鼓号13、队会仪式、团同少先队的关系14、少先队的奖励、少先队工作制度15、道德素质目标及教育16、少先队的工作计划17、少先队组织对队员的处分、我国不同教育阶段德育内容的重点18、少先队的工作总结少先队工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的

2、几种制度有:1.队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神,进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。2.队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。3.队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报。4.队干部培训制度。培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。5.队前教

3、育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。6.表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。7.活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点。8.小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。9.离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要

4、离开少先队。超龄队员的离队,由大队举行离队仪式,办理离队手续。10.阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础,利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作,让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在,丰富少先队的活动内容,满足队员的各种兴趣、要求,培养他们的组织观念及对组织的责任感。除以上制度外,还有值日中队制度、队干部民主制度等。道德素质目标及教育道德素质包括良好的品德素养、健康的思想情操、正确的政治方向、远大的理想抱负等。这是调节个人的行为、处理个人与他人和个人与社会的关系所必需,是学生成长为一个合格的现代公民最重要的

5、条件,是学会做人的根本。道德素质教育主要目的在于培养学生的共产主义道德观念、法制观念和文明行为习惯,以形成学生完美的品格。在当前和今后一个相当长的时期里,要着重培养学生的爱国主义情操、民族自尊心、自豪感,同时还要教育学生热爱人民、热爱劳动、热爱科学和爱护公共财物;教育学生大公无私、热爱集体、正确处理个人利益和集体、国家利益之间的关系,做到个人利益服从集体利益和国家利益;教育学生忠诚老实,谦虚谨慎,培养学生对人民的事业忠心耿耿和对人的诚实不欺等等。要培养学生良好的道德素质,既要纠正那种一味拔高道德标准而不顾少年儿童品德发展现律和德育工作规律的做法,又要纠正那种迎合社会潮流、迁就学生中的

6、落后思想的做法,坚持德育工作的先进性和科学性的统一;还要纠正那种重灌注轻内化、重形式轻效果的做法,使德育工作真正收到实效。一个国家的公民有了好道德,国家才能长治久安。公民的道德素质与国家兴衰、民族的存亡息息相关。因此,道德素质教育是整个素质教育的灵魂,我们应该坚持不懈地把道德教育放在整个学校教育的首要地位。少先队的工作计划工作计划是指在一定时期内的工作安排和打算,是我们对于一定时期内所要做的工作的具体目标、具体任务的一种规定。把这些内容写成书面材料,就叫“工作计划”。少先队工作是有组织有目的的教育实践活动,需要有计划。有步骤地进行。少先队的工作计划种类很多。从职责范围来看,有总队部计

7、划、大队计划、中队计划、小队计划;从时间跨度来看,有学年计划、学期计划、月计划、假期计划;从工作内容来看,有全面计划和单项工作计划;从工作性质来看,有组织工作计划、教育活动计划、宣传工作及竞赛检查评比计划等。制定好少先队工作计划是做好工作的首要环节,有了计划就有了明确的工作目标,从而可以减少工作的盲目性、随意性。少先队的工作计划应以党的教育要求和少年儿童的思想实际为依据,计划的内容包括:奋斗目标或具体任务;少先队组织建设和教育活动的重点内容;为保证教育效果

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