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《河南省周口市17—18学学年上学期高二第一次月考政治试题（附答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017－2018学年上期月考高二政试试题一·选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计60分）1.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧()A.源自于古典文献的流传B.源自于哲学家充满智慧的意识C.产生于人类的实践活动D.源自人们的主观想法2．因为“哲学不能带来钱”，所以，哲学在现实生活中往往被一些人忽视。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光
2、明的未来的。这是因为哲学（ ）A．源于生活，高于生活B．是对人们实践经验的概括和总结C．只是关于世界观的学说D．能为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导3.以前,人们一遇大旱,就采取在龙王庙前烧香、祈祷等方法,求雨抗旱。现在人们再遇大旱,则采用人工降雨等方法抗旱。这从哲学上说明( )A.社会在进步,科技在发展B.人民当家作主,精神面貌大改观C.世界观不同,方法论各异D.哲学对实践有积极作用4.下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述,正确的是( )A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说,是世界观和方
3、法论的统一B.要有世界观和方法论就必须学习哲学C.哲学是系统化、理论化的世界观D.科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学5．下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）10①客观精神是世界的主宰和本原②原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴。A．③→④→②B．②→③→④C．③→②→④D．②→①→③6．“疑邻偷斧”的故事，说的是有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居家的孩子偷了，他看那邻居的孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后
4、来他的斧子找到了，再看那邻居的孩子，怎么也不像偷斧子的。故事中丢斧子的人犯的错误属于（ ）A．唯物主义B．主观唯心主义C．客观唯心主义D．辩证唯物主义7、英国哲学家休谟说:“除了对知觉而外,我们对任何事物都没有一个完善的观念”,“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。休谟的这一观点( )①否认认识世界的可能性②承认思维和存在有同一性③否认了意识的能动作用④属于哲学上的唯物主义A.①②B.③④C.①③D.②④8、新华网最近刊文称“人生必须放下四样东西”。其中,具有主观唯心主义色彩的观点是( )①放下压力
5、:累不累取决于心态②放下懒惰:奋斗改变命运③放下狭隘:心宽,天地自然宽④放下烦恼:快乐其实很简单A.①②B.①③C.②④D.③④9、在人类追求智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。下列说法中能体现哲学两大基本派别根本分歧的是( )①“形存则神存,形谢则神灭”与“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖”②“天地合而万物生,阴阳接而变化起”与“原子是世界的本原”③“气者,理之依也”与“理生万物”④“存在即被感知”与“我思故我在”A.①④B.①③C.③④D.②④10、“天灾不由人,抗灾不由天”这一说法( )A.是主观唯心
6、主义观点,它夸大了人的主观能动作用B.是客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天C.是辩证唯物主义观点,它坚持人与规律的统一D.是机械唯物主义观点,它割裂了人和自然的关系1011、哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )①气者理之依也一—天地合而万物生②形存则神存——存在就是被感知③擒贼先擒王——牵一发而动全身④苍海变桑田——天不变道亦不变A.①②B.①③C.③④D.②④12.列宁指出,“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心
7、论即辩证的,愚蠢的唯物论即绝对的、不发展的”。对这一论断理解正确的是( )①唯心主义是人类智慧树上一朵不结果的花 ②旧唯物主义都是愚蠢的 ③聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 ④只要存在聪明的唯心论,就能实现聪明的唯物论A.①②B.②④C.①③D.③④13．发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、服务社会的重要功能，这是因为真正的哲学( )A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具B．
8、是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映C．牢牢地把握了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量D．是“科学之科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论指导14.马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持了( )A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点15.马克思主义与中国革命和建设实际相结合,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义
