江西省玉山县第一中学2017学年高三上学期第一次月考物理试题（附答案）

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1、韩老师编辑玉山一中2016-2017学年度第一学期高三第一次月考物理试卷命题人：吴浩审题人：徐裕泽时间：90分钟满分：100分一、选择题（每题4分，1——9为单选题，10——12为多选题，共48分）1．在真空中，将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放，下列频闪照片中符合事实的是2．甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，在=0时刻，乙车在甲车前50处，它们的图象如图所示，下列对汽车运动情况的描述正确的是A．在第30s末，甲、乙两车相距100B．甲车先做匀速运动再做反向匀减速运动C．在第20s末，甲、乙两车的加速度大小相等D．在整个运动过程中，甲、乙两车可以相遇两次3．汽车以

2、10/s的速度在平直的公路上行驶，在它的正前方处有一人骑自行车以的速度沿同方向行驶，汽车立即开始做的匀变速运动，若汽车恰好没有碰上自行车，则的大小为A．9.67B．3.33C．3D．74．如图，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态．在缓慢减小木板的倾角过程中，下列说法正确的是A．C对B的压力逐渐变大B．C受到三个力的作用C．B受到的摩擦力逐渐变小D．A受到的压力逐渐减小5．如图所示，A、B、C、D四个人做杂技表演，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A撑开双手水平韩老师编辑支持着C和D。若四个人的质量均为，他们的臂长相等，重力加速度为，不计A

3、手掌与C、D身体间的摩擦。下列结论错误的是A．A受到地面支持力为            B．B受到A的支持力为3C．B受到C的拉力约为D．C受到A的推力约为6．如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为，小车上静止地放置着质量为的木块，木块和小车间的动摩擦因数为，用水平恒力拉动小车，下列关于木块的加速度和小车的加速度，可能正确的有A．B．C．D．7．如图所示是滑梯简化图，一小孩从滑梯上A点开始无初速度下滑，在AB段匀加速下滑，在BC段匀减速下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态。假设小孩在AB段和BC段滑动时的动摩擦因数分别为和，AB与BC长度相等，则A．

4、整个过程中地面对滑梯始终无摩擦力作用B．动摩擦因数C．小孩从滑梯上A点滑到C点先超重后失重D．整个过程中地面对滑梯的支持力始终等于小孩和滑梯的总重力8．利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小，实验时让质量为M的某消防员从一平台上自由下落，落地过程中先双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了一段距离，最后停止，用这种方法获得消防员受到地面冲击力随时间变化的图线如图所示，根据图线所提供的信息，以下判断正确的是A．时刻消防员的速度最大韩老师编辑B．时刻消防员的速度最大C．时刻消防员的速度最大D．时刻消防员的速度最大9．近来，我国大部分地区都出现了雾霾天气，

5、给人们的正常生活造成了极大的影响。在一雾霾天，某人驾驶一辆小汽车以30/s的速度行驶在高速公路上，突然发现正前方30处有一辆大卡车以10/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，但刹车过程中刹车失灵。如图、分别为小汽车和大卡车的图象，以下说法正确的是A．因刹车失灵前小汽车已减速，不会追尾B．在时追尾C．在时追尾D．由于初始距离太近，即使刹车不失灵也会追尾10．如图所示，质量20kg的小物块（可视为质点）以速度4/s水平向右进入转送带，传送带向左传动、速率为3/s，两皮带轮轴心间的距离是9，已知小物块与传送带间的动摩擦因数为0.1。对此，下列说法中正确是A．物体将从传送带的

6、左边离开B．物体将从传送带的右边离开C．物块离开传送带的速度为3/sD．物块离开传送带的速度为4/s11．如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为，一端固定在倾角为的斜面底端，另一端与物块A连接；两物块A、B质量均为，初始时均静止．现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的关系分别对应图乙中A、B图线(时刻A、B的图线相切，时刻对应A图线的最高点），重力加速度为，则A．时刻，弹簧形变量为0B．时刻，弹簧形变量为C．从开始到时刻，拉力F逐渐增大韩老师编辑D．从开始到时刻，拉力F做的功比弹簧弹力做的功少12．如图所示，水

7、平地面上有楔形物体，的斜面上有一小物块，与之间、与地面之间均存在摩擦。已知恰好可沿斜面匀速下滑，此时若对施加如图所示的作用力，仍沿斜面下滑，则下列说法正确的是：A．在上施加竖直向下的力F1，则地面对b无摩擦力B．在上施加沿斜面向下的力F2，则地面对b的摩擦力水平向左C．在上施加一个水平向左的力F3，则地面对b的摩擦力水平向右D．无论在上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力二、实验题(共14分)13．（6分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：a．在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板