江西省新余市第四中学2017学年高三上学期第三次段考理科综合-物理试题（附答案）

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1、韩老师编辑新余四中2016--2017学年上学期高考年级第三次段考理综-物理试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项是符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分。有选错的得0分。14．下列关于物理方法或物理学史的说法中错误的是

2、（）A．牛顿在发现万有引力定律的过程中使用了“月——地检验”B．物理模型在物理学研究中起到了重要作用，其中“质点”“点电荷”“电流元”“元电荷”等都是理想化模型C．重心、合力和分力都体现了等效替换的思想D．加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量15．如图，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态．在缓慢减小木板的倾角过程中，下列说法正确的是（）A．C对B的压力逐渐变大B．C受到三个力的作用C．B受到的摩擦力逐渐变小D．A受到的压力逐渐减小16．如图所示，在倾角为30°的光滑斜面上，一质量为2

3、m小车在沿斜面向下的外力F作用下下滑，在小车下滑的过程中，小车支架上连接着小球（质量为m）的轻绳恰好水平。则外力F的大小为（）A．2mgB．mgC．6mgD．4.5mg17．2016年2月11日，美国科学家宣布探测到引力波,证实了爱因斯坦100年前的预测，弥补了爱因斯坦广义相对论中最后一块缺失的“拼图”。双星的运动是产生引力波的来源之一，假设宇宙中有一双星系统由a、b两颗星体组成，这两颗星绕它们连线的某一点在万有引力作用下作匀速圆周运动，测得a星的周期为T，a、b两颗星的距离为l，9韩老师编辑a、b两颗星的轨道半径之差为∆r，(a

4、星的轨道半径大于b星的)，则(    )A．b星的周期为　　B．B．a星的线速度大小为C．a、b两颗星的半径之比为　D．a、b两颗星的质量之比为18．如图为静电除尘机理示意图，废气先经过一个机械过滤装置再进入静电除尘区，带负电的尘埃在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘的目的，图中虚线为电场线（方向未标）。不考虑尘埃在迁移过程中的相互作用和电量变化，则（）A．电场线方向由放电极指向集尘极B．图中A点电势高于B点电势C．尘埃在迁移过程中做匀变速运动D．尘埃在迁移过程中电势能减小19．一个物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动，其

5、速度v随时间t变化的规律如图所示，在连续两段时间m和n内对应面积均为S，设经过b时刻的加速度和速度分别为a和vb，则（）A．a＝B．a＝C．vb＝D．vb＝20．如图，在一半径为R的球面顶端放一质量为m的物块，现给物块一初速度v0，则（）A．若，则物块落地点离A点B．若球面是粗糙的，当时，物块可能会沿球面下滑一段，再斜抛离球面C．若，则物块落地点离A点为RD．若移，则物块落地点离A点至少为2R9韩老师编辑21．在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B，它们的质量分别为3m和2m，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板，系统

6、处于静止状态。现用一沿斜面方向的恒力拉物块A使之沿斜面向上运动，当B刚离开C时，A的速度为v，加速度方向沿斜面向上、大小为a，则（　　）A．从静止到B刚离开C的过程中，A发生的位移为B．从静止到B刚离开C的过程中，重力对A做的功为C．B刚离开C时，恒力对A做功的功率为D．当A的速度达到最大时，B的加速度大小为非选择题：包括必考题和选考题两部分。（一）必考题22．（6分）某兴趣小组要测量木块与较粗糙木板之间的动摩擦因数，他们先将粗糙木板水平固定，再用另一较光滑的板做成斜面，倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接，保证木块在两板间通过时

7、速度大小不变。（1）使木块从相对水平木板高h处由静止滑下，并在水平板上滑行一段距离x后停止运动，改变h大小，进行多次实验，若忽略木块与倾斜板间的摩擦，以x为横坐标、h为纵坐标，从理论上得到的图象应为________________； （2）如果考虑木块与倾斜板之间的摩擦，在改变h时，他们采取的办法是：每次改变倾斜板的倾角，让木块每次由静止开始下滑的位置在同一条竖直线上，且测出该竖直线与两板连接处的水平距离为l，如图甲所示。将每次实验得到的h、x相关数据绘制出的h—x图象如图乙所示，图线的延长线与两坐标轴的交点坐标分别为（－a，0）

8、和（0，b），则木块与倾斜板间的动摩擦因数μ1＝____________，木块与水平板间的动摩擦因数μ29韩老师编辑＝_____________。（以上两空用a、b和l中的某些物理量表示）23．（8分）如图所示为探究物体运动加速度与物体质量、物体受