专题11 近代物理初步-2017学年高考二轮核心考点物理(附解析)

专题11 近代物理初步-2017学年高考二轮核心考点物理(附解析)

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1、韩老师编辑专题11近代物理初步-2017年高考二轮核心考点物理【命题意图】考查近代物理知识中一些基础知识,意在考查考生的理解能力【专题定位】高考对本专题内容考查的重点和热点有:①原子能级跃迁和原子核的衰变规律;②核反应方程的书写、质量亏损和核能的计算;③原子物理部分的物理学史和α、β、γ三种射线的特点及应用等.【考试方向】近代物理部分,涉及的考点较多,主要有光电效应、波粒二象性、原子结构、玻尔理论、衰变、核反应和核能等,主要以选择题的形式命题,可能单独命题,但更多的是通过多个选项命制综合题。【应考策略】由于本专题

2、内容琐碎,考查点多,因此复习时应抓住主干知识,梳理出知识点,进行理解性记忆.【得分要点】光电效应波粒二象性主要考查方向有以下几个方面,其主要破解方法也一并总结如下:1、由Ek-ν图象可以得到的信息:(1)极限频率:图线与ν轴交点的横坐标νc.(2)逸出功:图线与Ek轴交点的纵坐标的值E=W0.(3)普朗克常量:图线的斜率k=h.2、光电效应中两条线索线索一:通过频率分析:光子频率高→光子能量大→产生光电子的最大初动能大。线索二:通过光的强度分析:入射光强度大→光子数目多→产生的光电子多→光电流大。3、对光的波粒二

3、象性、物质波的考查光既有波动性,又有粒子性,两者不是孤立的,而是有机的统一体,其表现规律为:(1)个别光子的作用效果往往表现为粒子性;大量光子的作用效果往往表现为波动性.(2)频率越低波动性越显著,越容易看到光的干涉和衍射现象;频率越高粒子性越显著,越不容易看到光的干涉和衍射现象,贯穿本领越强.17韩老师编辑(3)光在传播过程中往往表现出波动性;在与物质发生作用时,往往表现为粒子性(4)由光子的能量E=hν,光子的动量表达式也可以看出,光的波动性和粒子性并不矛盾:表示粒子性的粒子能量和动量的计算式中都含有表示波的

4、特征的物理量——频率ν和波长λ。由以上两式和波速公式c=λν还可以得出:E=pc。玻尔理论的主要考查方向有以下几个方面,其主要破解方法也一并总结如下:(1)原子从基态跃迁到激发态需要吸收能量,而从激发态跃迁到基态则会以光子的形式向外放出能量。不论是吸收能量还是放出能量,这个能量值不是任意的,而是等于发生跃迁的这两个能级间的能量差,即hν=Em-En。(2)原子从激发态向基态跃迁时发出光子的种类:当单个氢原子自发辐射,由量子数为n(n>1)的能级向低能级跃迁时最多只能形成(n-1)条谱线,或者说产生(n-1)种不同

5、频率的光子;当大量处于第n激发态的原子向低能级跃迁时最多可辐射种光子。(3)原子跃迁时电子动能、原子势能和原子能量的变化(与天体运动规律相同):当轨道半径减小时,库仑引力引力做正功,电子动能增大,原子的电势能减小,原子能量减小;当轨道半径增大时,库仑引力引力做负功,电子动能减小,原子的电势能增大,原子能量增大。原子核核反应方程主要考查方向有以下几个方面,其主要破解方法也一并总结如下:1、确定衰变次数的方法(1)设放射性元素经过n次α衰变和m次β衰变后,变成稳定的新元素,则表示该核反应的方程为根据电荷数守恒和质量数

6、守恒可列方程:A=A′+4n,Z=Z′+2n-m(2)确定衰变次数,因为β衰变对质量数无影响,先由质量数的改变确定α衰变的次数,然后再根据衰变规律确定β衰变的次数。2、核能的计算方法(1)利用爱因斯坦的质能方程计算核能:利用爱因斯坦的质能方程计算核能,关键是求出质量亏损,而求质量亏损主要是利用其核反应方程式,再利用质量与能量相当的关系求出核能。(2)利用阿伏加德罗常数计算核能:求宏观物体原子核发生核反应过程中所释放的核能,一般利用核反应方程及其比例关系和阿伏加德罗常数。(3)由动量守恒和能量守恒计算核能:由动量守

7、恒定律和能量守恒定律来求。(4)说明:①根据ΔE=Δmc2计算,计算时Δm的单位是“kg”,c的单位是“m/s”,ΔE的单位是17韩老师编辑“J”.②根据ΔE=Δm×931.5MeV计算.因1原子质量单位(u)相当于931.5MeV的能量,所以计算时Δm的单位是“u”,ΔE的单位是“MeV”.③利用质能方程计算核能时,不能用质量数代替质量进行计算.【2016年高考选题】【2016·上海卷】研究放射性元素射线性质的实验装置如图所示。两块平行放置的金属板A、B分别与电源的两极a、b连接,放射源发出的射线从其上方小孔向

8、外射出。则:()A.a为电源正极,到达A板的为α射线B.a为电源正极,到达A板的为β射线C.a为电源负极,到达A板的为α射线D.a为电源负极,到达A板的为β射线【答案】B【方法技巧】通过类平抛运动计算粒子在竖直方向的位移关系式,根据公式分析该位移与比荷的关系,再结合图示进行比较判断。【知识精讲】1.氢原子能级图(1)能级图如图所示.(2)一群氢原子处于量子数为n的激发态时

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