（新课标）高考生物一轮总复习第9单元第5讲生态环境的保护教案

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1、第5讲　生态环境的保护考纲要求核心素养1.人口增长对环境的影响Ⅱ2．全球性的环境问题Ⅰ3．生物多样性保护的意义和措施Ⅱ生命观念通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点。科学思维通过分析生物多样性形成的原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力。社会责任通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成保护环境从我做起的意识。　　　　　　　　　　　　　人口增长与全球性的环境问题授课提示：对应学生用书第179页[基础突破——抓基础，自主学习]1

2、．人口增长对生态环境的影响2．关注全球性生态环境问题[连线][重难突破——攻重难，名师点拨]1．人口增长对环境的影响和后果(1)从图中可以看出，人口增长会给生态环境带来压力，人类活动超出了环境的承受能力，是环境问题产生的根本原因。(2)地球上的资源是有限的，因此人类应控制人口规模，合理利用和开发资源；改进工艺设备，减少排放，治理污染；优化产业结构，坚持可持续发展。2．环境污染的来源及后果[特别提醒]　(1)无机污染：由N、P等营养元素引起的污染，在江河湖泊中称为水华，在海水中称为赤潮。(2)有机污染：由有机

3、物引起的污染，异养型生物大量繁殖，使水质变黑发臭。[题型突破——练题型，夯基提能]题型1　人口增长对环境的影响1．如图表示三种可能的人口增长曲线。下列有关人口问题的叙述不正确的是(　　)A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的曲线bB．产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻力不同C．世界人口增长曲线不可能为图中的cD．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能继续增长解析：当世界人口数量在一段时间内超过K值后，会对生存环境造成很大破坏，同时使K值下降，C项

4、错误。答案：C2．下列关于人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　)A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系解析：地球人口仍在增加，所以人口数量还没有超出地球环境容纳量。人不等同于动物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺人类会盲目地开发和无休

5、止地破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生。答案：D题型2　全球生态环境问题3．英国著名经济学家K.E.博尔丁把对自然界进行掠夺式、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列①～⑥现象中由“牧童经济”模式造成的是(　　)①沙尘暴频发　②雾霾天气　③火山爆发　④温室效应加剧　⑤酸雨　⑥湿地内物种减少A．①②③④B．①③⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②④⑤⑥解析：“牧童经济”是对自然界进行掠夺式、破坏式开发利用的经济模式，是对生态环境的人为破坏，故①～⑥中只有火山爆发是自然现象，不是“牧童经济”模式造成的。答案：D　

6、　　　　　　　　　　　　生物多样性及其保护授课提示：对应学生用书第180页[基础突破——抓基础，自主学习]1．生物多样性的内容(1)构成①范围：生物圈。②组成：所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。(2)三个层次：基因多样性→物种多样性→生态系统多样性。2．生物多样性的价值(1)直接价值：生态功能。例如调节气候、涵养水源。(2)间接价值：目前尚不清楚的价值。(3)潜在价值：食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究。3．保护措施(1)就地保护：主要指建立自然保护区。(2)易地保

7、护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。(3)利用现代生物技术如人工授精、组织培养和胚胎移植对濒危物种的基因进行保护等。(4)加强立法、执法和宣传教育，呼吁市民自觉保护环境。[重难突破——攻重难，名师点拨]1．生物多样性的三个层次2．生物多样性的原因分析(1)从分子水平看：DNA(基因)的多样性蛋白质的多样性→生物性状的多样性(根本原因)(直接原因)　　(生物多样性)　(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。3．辨析生物多样性

8、的两组概念(1)就地保护与易地保护：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。保护生物多样性最有效的措施是就地保护(最常用的方式是建立自然保护区)。(2)生物多样性的直接价值与间接价值：生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显