玉溪师范学院大学生创新创业训练计

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1、玉溪师范学院大学生创新创业训练计划项目立项申报表推荐学院：玉溪师范学院理学院项　目　名　称：基于集贸市场数学计算的调查与研究—以玉溪市窑头市场为例项目申报级别：□国家级□省级☑校级项目申报类别：☑创新训练　□创业训练　□创业实践所属一级学科名称：数学项目申请主持人：邵永生所在学院及年级：理学院2013级指　导　教　师：高建兴单位和职称：玉溪师范学院副教授填　表　日　期：2015年9月1日17玉溪师范学院教务处　制填表说明1.《申报表》各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求打印或用钢笔填写。页面不够时可加页，不得破坏后面表格的完整和美观。对于填写不合要求、内容含糊

2、不清、字迹潦草者，不予受理。2.该《申报表》为A4　纸，双面打印，各单位或个人可以从学校“教学质量工程建设”网站自行下载或翻印，但格式、内容、大小应与原件相同。17一、项目申请人情况申请人姓　名邵永生性别男民族汉出生日期1994年3月所在学院玉溪师范学院理学院专业、班级数学与应用数学专业2013级1班项目名称基于集贸市场数学计算的调查与研究—以玉溪市窑头市场为例通讯地址云南省玉溪市红塔区凤凰路134号电话15758008797项目类别☑创新训练　　□创业训练　　□创业实践项目周期一年所属学科专业数学申请人参加科研的经历自何年月至何年月参加的项目担任的工作项目组其他成员（

3、不超过5人，不包括申请人和指导教师）姓　名性别年级所在学院专　　业分　工签　名张智男13级理学院数学与应用数学排版李云梅女13级理学院数学与应用数学查找资料17陈林女13级理学院数学与应用数学统计施月琴女13级理学院数学与应用数学调查问访二、拟申报项目情况17（一）项目介绍（研究目标、研究背景及现状、工作原理和方案设想、计划进度安排等）⒈研究背景及现状⑴研究背景①生活中，数学与我们息息相关，不可或缺，生活需要数学，更离不开数学计算。可以说数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去寻找，本课题通过对玉溪城区最大的

4、集贸市场数学计算的实地调查，发现数学在生活中的地位和应用价值，加深我们这些数学专业师范生，未来的数学教师对数学的理解。②现在人们对数学学科有着许多争议，比如“数学该不该滚出高考”，针对这一问题有的人认为该滚出高考，觉得只有数钱用得着数学，其他方面基本用不到，还有人说我们只需要懂得加减乘除足矣。然而数学教师汪杰良认为：“数学是整个科学的基础，新技术、新材料的创新都离不开数学，数学不仅为物理，化学等学科提供理论依据，在人文研究领域的作用越来越得到重视，如若贝尔经济学奖获得者有一半以上具有数学背景。”通过本课题的研究，我们将用事实印证2011年版义务教育阶段《数学课程标准》所

5、说“数学将成为21世纪每一位合格公民的基本素养”。③从新闻报道获知，英国首相卡梅伦在伦敦北部恩菲尔德一所学校做提高数学教学水平演讲时，被记者问到9乘8等于多少时，却难以17说出正确答案，尴尬回答：“我只在跟我妻子一起送孩子去学校时才会被乘法口诀表。”因此推出要让英国的小学生背乘法口诀表。这条似乎是笑话的新闻，让我们想到，中国的小学生一、二年级就能背乘法口诀，因为背得乘法口诀才能做复杂的乘法运算。在本课题的研究中我们将“口算”作为一个调查的重点，从中发现乘法口诀在小学数学教育中重要性。⑵现状分析:我们从人群中进行随机抽样调查当代人们在购物时所采取的计算方式，通过数据处理，

6、从而得到统计情况；例如，通过问卷调查，在“在实际生活中，购物时算账你通常怎么计算？”的回复情况进行了如下统计：从图中的数据统计反映出计算问题。作为玉溪师范学院数学与应用数学专业的师范生，将来从事的是中小学数学教育工作，我们小组将对玉溪市窑头集贸市场的数学计算问题进行调查与研究，从小事中深究数学知识、数学计算在我们生活中的应用价值，对于进一步学习数学教育类课程提供了实践经验，对于理解《数学课程标准》的理念和内容有了鲜活的实例，对于将来的17数学课堂教学提供了难得的数学问题情境。⒈研究目标：通过对玉溪市窑头集贸市场不同种类销售人员的数学计算能力，计算方法以及数学知识的掌握情

7、况的调查，获取大量的数据，通过数据处理和分析完成下列研究目标：①通过调查了解数学计算在实际生活中是以怎样的形式被应用的；②了解人们在实践中都具体应用了哪些数学知识；③了解不同知识水平的人在实践中的计算能力；④反映数学计算在生活中的重大意义；⑤发现当今数学教育中存在的问题。⒊工作原理和方案设想：⑴工作原理。①理论学习。调查阶段需要统计学知识，需要Excle处理数据，并Excle统计分析数据，需要绘制统计结果的图表；研究阶段需要学习《数学课程标准》等数学教育理论知识。②实地调查。对玉溪窑头集贸市场蔬菜区、肉类区、鸡鸭屠宰区、干货区等区域，调查