内蒙古赤峰第二中学2018_2019学年高二生物下学期第二次月考试题（含解析）

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1、内蒙古赤峰第二中学2018-2019学年高二生物下学期第二次月考试题（含解析）一、单选题1.多糖、蛋白质和核酸都是由许多单体连接而成的生物大分子。下列相关叙述错误的是(　　)A.糖类氧化分解能为蛋白质和核酸的合成提供能量B.多糖、蛋白质和核酸都是细胞结构的重要组成成分C.组成多糖、蛋白质和核酸的单体是它们彻底水解的产物D.组成上述生物大分子的单体一般不具备物种特异性【答案】C【解析】【分析】1、多糖包括淀粉、纤维素和糖原，组成它们的单体都是葡萄糖。2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，其功能是生命活动的主要承担者。3、核酸的基本组成单位是核苷酸，其初步水解产物

2、就是核苷酸，彻底水解产物是磷酸、五碳糖和碱基。【详解】A、糖类氧化分解能产生ATP，ATP可以为蛋白质和核酸的合成直接提供能量，A正确；B、多糖、蛋白质和核酸都是细胞结构的重要组成成分，B正确；C、组成多糖、蛋白质的单体是它们彻底水解的产物，而组成核酸的单体是其初步水解的产物，不是其彻底水解的产物，C错误；D、单体没有物种特异性，而多聚体部分有物种特异性，如核酸和蛋白质具有特异性，淀粉、纤维素无特异性，D正确。【点睛】本题考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其功能，能结合所学的知识准确判断各选项。2.下列有关细胞结构和生命活动的叙述

3、，正确的是(　　)A.细胞的生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称B.细胞间传递信息不一定依赖于细胞膜上的受体C.硅肺的形成与肺泡细胞溶酶体内缺乏某种酶有关D.乳酸菌中核糖体的形成与核仁有关【答案】B【解析】【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。2、细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息；(2)通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息；如高等植物细胞之间通过胞间连丝。3、真核细胞和原核细胞的比较：原核细胞无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体，只有拟核；细胞质中只有核糖体无其他细胞器。真核细胞有成形的细胞核,

4、有核膜、核仁和染色体，细胞质中有核糖体、线粒体等众多细胞器，植物细胞还有叶绿体。【详解】A、细胞的生物膜系统是细胞内所有膜结构的统称，包含核膜、细胞器膜、细胞膜，A错误。B、细胞间进行信息交流时不一定依赖于细胞膜上的特异性受体，如高等植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，B正确。C、硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损引起，C错误。D、乳酸菌为原核生物，细胞中无核仁，因此核糖体的形成与核仁无关，D错误。【点睛】本题考查细

5、胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识点进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。3.下图表示高等动物细胞间信息交流方式．据图推断错误的是：A.图B和图C的靶细胞可以是同一种细胞B.图A表示细胞之间的信息传递可以通过直接接触实现，例如精子与卵细胞C.图A可以表示细胞免疫中效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解D.图A、B、C均需要受体参与,与受体作用的信号分子都是蛋白质【答案】D【解析】【分析】分析图示，图B表示体液调节，图C表示神经调节，图A表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流。【详解】图B表示体液调节，图C表示

6、神经调节，同一个细胞可以既受神经调节，又受体液调节，A正确；图A表示细胞之间的信息传递可以通过直接接触实现，例如精子与卵细胞，B正确；图A表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流，图A所示的方式可以发生在细胞免疫调节中效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解，C正确；体液调节，靶细胞表面有信息分子的受体，神经调节突触后膜有神经递质的受体，两细胞直接接触，需要糖蛋白做受体,但是信号分子不一定是蛋白质，如体液调节中的某些激素，甲状腺激素就不是蛋白质，D错误；故选D。【点睛】本题考查细胞膜的功能，对于细胞膜信息传递功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。4.在适宜温

7、度和CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木幼苗叶肉细胞的生理指标如表所示。下列相关叙述正确的是(　　)马尾松苦槠石栎青冈光补偿点(千勒克斯)731.51光饱和点(千勒克斯)11632.5A.光照强度大于7千勒克斯，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体被利用B.光照强度小于6千勒克斯，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是CO2浓度C.苦槠的最大光合作用强度是石栎的最大光合作用强度的二倍D.若呼吸速率不变，适当降低环境温度，青冈的光补偿点将大于1【答案】D【解析】【分析】根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时

8、呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用