《地质信息处理MapGIS》课程标准

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1、《地质信息处理MapGIS》课程标准适用专业：地球物理勘查技术编制人：编制单位：云南国土资源职业学院编制日期：2013年06月12日审核人：专业负责人：王建飞系部主任：云南国土资源职业学院　2013年06月12日1目录一、课程定位和课程设计0（一）课程性质与作用0（二）课程基本理念0二、课程目标1三、课程内容与要求1四、教学评价、考核要求3五、课程资源开发与利用3六、使用教材3七、参考教材36《地质信息处理MapGIS》课程标准课程编号：适用专业：地球物理勘查技术课程类别：专业基础学习领域修课方式：必修教学时数

2、：60学时总学分数：3学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用[课程的定位与性质]本课程是地球物理勘查技术专业的专业基础课程，是人才培养方案中的专业基础领域的课程，是基于理论与实践为一体的综合性较强的课程。[课程的作用]该课程主要目的是培养、要求学生对MapGIS软件的认识、使用和掌握，实现对地质相关图件的矢量化及制作，熟练地掌握和应用操作软件对地质勘查所取得的数据进行有采集、图形编辑、空间分析和输出的基本操作流程、方法和操作技巧以及常见问题的处理，通过综合学习和实训，课程结束，要求学生会用MapGIS软

3、件并结合专业知识绘制实际材料图、等值线图、点位数据图、平剖图、综合成果图、地质地形图和综合柱状图等专业图件。前导基础及专业课程：大学计算机基础、测量技术基础、普通地质学、构造地质学、矿床学、地质构造识别与制图、固体矿产勘查技术等。后续专业课程：重力勘探、磁法勘探、电法勘探等。6（二）课程基本理念本课程是以项目驱动为导向，以职业技能培养为重点。教学目标是培养学生对常用地质图件的数字化编辑与处理，以地质图件的矢量化为依托，参照生产项目过程中图件的处理过程为依据，模拟生产项目顺序、由浅入深、从局部到整体、循序渐进的原

4、则；突出实用性、针对性，体现理论为实践服务的原则。二、课程目标通过对该软件主要功能的教授，使学生理解基本概念和涵义，掌握该软件的具体操作流程、方法和操作技巧，掌握常见的地形图的矢量化，学会使用软件并结合专业知识综合绘制专业图件及处理常见问题。三、课程内容与要求1、理解地质制图相关基本概念；2、掌握图形编辑的操作流程、方法和操作技巧以及常见问题的处理；3、掌握常见的地形图矢量化，学会使用软件并结合专业知识综合绘制专业图件。学习领域设计分述如下：学习情景任务课时项目一地形图的矢量化任务一：图件的扫描与光栅文件的处理

5、2任务二：读图、分层2任务三：点编辑46任务四：线编辑4任务五：区编辑4项目二地质图阅读规范学习任务一：读图2任务二：图示图例规范学习2项目三剖面图的绘制任务一：读图、分层2任务二：点、线、区编辑2项目四图形处理任务一：文件转换2任务二：工程输出2项目五图象分析任务一：数据输入2任务二：影像校正2项目六投影变换任务一：生成图框2任务二：文件投影转换（单点、多点）2项目七图形裁剪与工程裁剪任务一：图形裁剪2任务二：工程裁剪2项目八图层任务一：图层2项目九整图变换与整块任务一：整图变换2任务二：整块移动2任务三：整

6、块复制2项目十拷贝任务一：文件拷贝26项目十一图例板与系统库任务一：图例板2任务二：系统库2项目十二综合制图一任务一：点位图2任务二：平剖图2项目十三综合制图二任务一：等值线图2任务二：综合图2四、教学评价、考核要求针对具体的教学内容和教学过程的需要，采用项目化组织实施教学。教学评价应遵循以下几点：1、改革传统的教师评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。2、注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力

7、。学生成绩的评定注重学习态度、过程、效果三个方面。五、课程资源开发与利用课程省级地理信息系统实习实训基地，任课教师由专职教师和兼职教师两部分组成。专职教师由我系长期从事地质专业教师担任，兼职教师由外聘经验丰富的专业技术人员担任。六、使用教材实用地理信息系统教程，董钧祥、李光祥、郑毅主编6七、参考教材《地理信息系统概论》马劲松，2008，高等教育出版社出版《MAPGIS地理信息系统》吴信才，2004，电子工业出版社《地理信息系统导论》陈述彭、鲁学军、周成虎科，2000，学出版社《地理信息系统教程》邬伦，1994，

8、北京大学出版社《地理信息系统概要》周成虎，1993，中国科学技术出版社《地理信息系统原理》兰运超，1991，广东省地图出版社《地理信息系统》张超、陈丙咸、邬伦，1995，高等教育出版社《地理信息系统原理和方法》边馥苓，2005，测绘出版社《地理信息系统(GIS)空间数据结构与处理技术》毋河海，1997，测绘出版社《地理信息系统及资源信息综合》马建文，1994，地质出版社《地理信息系统实