七年级道德与法治下册走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

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1、法律为我们护航教学目标(一)确立依据核心素养社会责任——能明辨是非,具有规则与法治意识。课标依据《法律为我们护航》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是:“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。”(二)具体目标1.情感、态度、价值观激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。2.过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考

2、,知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。3.知识与能力知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。(三)重难点重点:未成年人需要特殊保护的原因。难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。教学策略建构主义学习理论认为学生是学习的主体,学习是学生个体主动地构建,而不是被动地接受。基于此理论,在教学“法律为我们护航”部分时,我采用了活动学习法,设计了多样的学生活动,如“多媒体展示”,学生积极参与课堂,在

3、多样的课堂活动中充分发挥主体作用,从而突破教学重难点,达成教学目标。教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入  2018年全国两会,多位代表表示自己的议案包括了对未成年人的关注,应该适时修改未成年人保护法。深度思考:  学生认真听讲,开展小组合作探究学习,并选代表发表  从学生自己的生活经验出发,引导学生初步感受法的关爱,并思考未成年人为什么要修改《未成年人保护法》?教师总结:随着时代的发展,我国关于未成年人有出现了很多新的问题,包括监护缺失、校园欺凌、留守儿童等一系列问题,这些问题的解决需要法律,需要完善未成年人保护法。(板书课题)本组的观点,完成活动。受到特殊

4、保护的原因,起到引领整框教学的作用。新课讲授探究新知  一、我们需要特殊保护【活动一】运用你的经验(见教材P95)(多媒体展示活动要求)父女参加创新学习活动擂台赛学校进行消防安全教育博物馆、科技馆免费对未成年人开放未成年人犯罪记录档案封存1.在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?提示:未成年人享有的特殊保护还有:(1)未成年人乘车购买的车票半价;(2)不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动;(3)未成年人的隐私受到特殊保护;(4)国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵害;等等。2.未成

5、年人为什么需要特殊保护?提示:因为未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。学生阅读所示材料,认真思考教师提出的问题,并在小组内进行讨论交流,派代表发言。续 表教学环节教师活动学生活动设计意图新课讲授探究新知  【活动二】探究与分享(见教材P96)1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些?提示:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。2.怎样才能使未成年人免受伤害?提示:需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊

6、的关爱和保护。未成年人也应加强自身修养,依法自律,增强自我保护的意识和能力,善于运用法律武器维护自己的合法权益。相关链接20世纪爆发的两次世界大战,使人类认识到儿童是的最大受害者,开始关注儿童权利。1924年,第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。1959年,联合国大会通过了《儿童权利宣言》,明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。1989年11月20日,联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》。《儿童权利公约》规定:“儿童系指18岁以下的任何人。”学生教材阅读相关材料,思考问题,小组内讨论交流,选代表发言。学生认真听讲,阅读相关材料,积极思考教师提出

7、的问题,踊跃举手回答。学生开展小组合作探究学习,积极思考问题,小组内进行讨论  通过“探究与分享”活动,使学生明确未成年人的身心特点,容易受到不良因素的影响和不法侵害,同时懂得未成年人的健康成长需要国家和社会的特殊保护,并利用相关阅读材料,进一步加深学生的理解,为学习下一目“感受法的关爱”做好铺垫。通过“相关链接”,引导学生了解人类对儿童权利的认识和保护历程,懂得对未成年人的特殊关爱和保护,已成为人类的共识。1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》;1991年12月29日,全国人民代表大会常务委员会批准中国加入该公约。截至2015年,联合国《

8、儿童权利公

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