2020届高考历史一轮总复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展单元检测（含解析）

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1、第十三单元西方人文精神的起源及其发展单元检测一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·福建模拟)普罗塔格拉认为，所有的制度都是凭借人类的习惯或律法创建的，而非通过自然。其说教引起人们恐慌，因此他被驱逐出雅典。这反映出当时的雅典(　　)A．自然法理念深入人心B．重视道德在社会生活中的作用C．民主思想受到遏制D．传统价值观占据主导地位解析：普罗塔格拉是人文主义的领军人物，其人文主义思想提出后“其说教引起人们恐慌，因此他被驱逐出雅典”，显示了人文主义与传统价值观的冲突，故D项正确；自然法蕴含着自由、平等、公正、私有财产神圣不可侵犯，题干无体现，故A项错误；普罗塔格拉是智

2、者学派而忽视道德，且当时雅典世风日下、道德沦丧，故B项错误；普罗塔格拉时期，民主政治处于顶峰，故C项错误。答案：D2．(2019·合肥质检)古希腊的雕塑《掷铁饼者》《持枪的战士》《刮汗污的运动家》等，他们都高大雄健，英姿勃发，充满了自信和热情。据此可知，古希腊(　　)A．注重艺术教育提升公民素养B．开创人类体育竞技运动先河C．雕塑水平成就突出领先世界D．追求完美的体格和人格精神解析：根据材料“古希腊的雕塑《掷铁饼者》《持枪的战士》《刮汗污的运动家》等，他们都高大雄健，英姿勃发，充满了自信和热情”可知，以人文主义为核心的文艺复兴在充分追求完美的人格，故D项正确。答案：D3．(2019·

3、枣庄模拟)古希腊的服装是一块布的艺术。通过披挂或缠绕把一块布穿在身上，形成优美的垂褶，如爱奥尼亚式希顿，公元前二世纪，由于数学方法黄金分割法的广泛应用，腰带位置上移，希顿变成高腰的设计。希顿的设计变化本质上反映了(　　)A．人与艺术的完美结合B．追求自由精神C．开放包容的政治文明D．崇尚理性之美解析：根据材料“由于数学方法黄金分割法的广泛应用，腰带位置上移，希顿变成高腰的设计”，人的理想用之于神的一种审美体现，故D项正确；人对神的艺术加工，属于现象领域，故A项错误；材料不能体现自由与束缚的相关信息，故B项错误；材料主要反映的是思想文化领域，故C项错误。答案：D4．(2019·烟台模拟

4、)瑞士史学家布克哈特认为，这是一个伟大的时代，是人类意识的全面觉醒时代，是西方文化世俗化决定性阶段，是世界现代文明各种特征发展的起点，现代人类生活的所有方面都同这一时代发生着联系。这一时代(　　)A．发现“自我”探究哲学意义上的“人”B．坚持以世俗国家权力代替宗教权力C．设计了未来社会的理想政治制度D．主张以人为中心而不是以神为中心解析：材料中“是人类意识的全面觉醒时代，是西方文化世俗化决定性阶段”反映了文艺复兴运动，故D项正确；A、B、C三项与材料信息不符，排除。答案：D5．(2019·茂名模拟)文艺复兴时期的绘画，宗教主题占主导地位，而世俗主题的绘画也在增加，通常是富人或贵族的肖

5、像画，不过更多的普通人也出现在绘画中。造成绘画主题变化的主要因素是(　　)A．社会价值观念发生了转变B．人们的宗教信仰发生改变C．中世纪传统艺术被抛弃D．教权被世俗政权所取代解析：“文艺复兴时期”是西方人文主义兴起的时代，社会价值观也在发生变化，故A项正确；“文艺复兴时期”人们的信仰没有发生变化，故B项错误；“文艺复兴时期的绘画，宗教主题占主导地位”是中世纪绘画主题的延续，故C项错误；材料中没有涉及到教权与世俗政权的权力区分，故D项错误。答案：A6．(2019·江西联考)宗教改革后，新教牧师主要是受过教育的市民，来自于城市贵族、商人和手工工匠家庭。据历史学家伯那特·弗格勒研究：16世

6、纪斯特拉斯堡的第二代新教教士主要是牧师和手工工匠的儿子，贵族和商人退出了竞争教职的行列。这种现象的产生主要是因为(　　)A．新教教士必须服从世俗政府的管辖B．新教教会和神职人员需要缴纳赋税C．新教进一步简化了宗教仪式和教规D．新教倡导最高权威是《圣经》而非教士解析：“宗教改革后，新教牧师主要是受过教育的市民，来自于城市贵族、商人和手工工匠家庭。据历史学家伯那特·弗格勒研究：16世纪斯特拉斯堡的第二代新教教士主要是牧师和手工工匠的儿子，贵族和商人退出了竞争教职的行列”可见对于从事宗教的人员没有严格的要求，人们只要通过《圣经》就可以和上帝沟通，故D项正确。答案：D7．(2019·湖北联考

7、)近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”(　　)A．确立了以人为本的价值观念B．揭示了宇宙运行的奥秘C．实现了人与上帝的直接沟通D．描绘了理性王国的蓝图解析：启蒙运动描绘了理性王国的蓝图，故D项正确；材料提及的运动为启蒙运动，智者运动确立了以人为本的价值观念，故A项错误；近代科学的发展揭示了宇宙运行的奥秘，故B项错误；宗教改革实现了人与上帝的直接沟通，