2018学年三年级英语上册Unit4What’sThis（第4课时）教案陕旅版

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1、Unit4第4课时参考教案教学目标1．能在教师的组织带领下完成本节课所涉及的习作。2．能在教师的引导下梳理本单元的知识点。教学准备1．教师准备：(1)26组大小写字母卡片。(2)Unitl~4出现的所有词汇的卡片。(3)P32Listenandcircle。(4)轻音乐一段，教师将26组字母做成一个大转盘的样子。(5)小丑头饰一个。2、学生准备(1)水彩笔。(2)学生自己选择做任意一个字母的头饰。教学过程一、课程导入(LeadingIn)1．课前问答教师戴上小丑的头饰，快乐地和学生打招呼进行课前的热身问答，是进行字母的复习。以下对话问答可供教师教学参考：T

2、:Goodafternoon,everyone!Ss:Goodafternoon!T:MynameisTommy!Ss:Hi,Tommy!T:What’syourname?Ss:Mynameis...T:Ah!Howareyoutoday?Ss:I’mverywell.Thankyou!T:What’sthis?（教师随机拿着一张大写A的卡片问）Ss:BigA.T:Yeah,bigA.One,two,three.（教师示范书空大写字母A的笔顺）Ss:Smalla,one.（教师引导学生回答并书空相对应的小写字母）（教师可以根据教学实际情况，用同样的方式跟学

3、生做几组问答，带领学生将所学字母的读音、笔顺、写法加以复习）2．新课导入教师用flashcards的方式，或快或慢地给向学生展示字母卡片，有效地组织学生读出卡片上的字母，导入本节课的新授内容。二、课程展示活动和过程1．内容新授Readandcolor(1)教师带领学生复习所有大小写字母的笔顺。(2)请学生两人一组，用一本书，教师说一个大写或小写字母，请两人一起找出来，比比看谁的速度快。(3)请学生完成本部分的涂色，并和周围的同学一起分享、欣赏。2．Listenandcircle(1)教师组织全班学生一起认读该部分的图片，为学生讲解本部分的习作要求，即：根据

4、录音内容圈出正确的图片。(2)教师播放录音，学生自主完成本部分习作。(3)教师组织学生核对答案。P32Listenandcircle部分的录音内容以及参考答案：录音内容：1.—What’sthis?—It’sanegg.2.—Isthisanapple?—Yes,itis.3.Look!Thisisabox.4.—Isthatthesun?—No,itisn’t.It’sanumbrella.5.—What’sthat?—It’sakey.参考答案：1．鸡蛋2．苹果3．盒子4．伞5．钥匙3．Lookandtalk(1)教师拿卡片将学生分男女生、或者分组进行

5、问答。(2)请学生两人一组就本部分图画进行问答。(3)教师根据需要，请若干小组进行对话问答展示。4．趣味练习（1）Showmeyour…教师发令说：ShowmeyourAa!学生将快速地拿出各自的字母卡片Aa，并且大声重复Aa，AaAa!看看谁拿得又对又快！在经过几次的训练之后，可由学生扮演小老师进行发令。对拿得又对又快的同学，教师要进行一定的表扬，以提高学生参与的积极性。（2）幸运大转盘教师转动大转盘上的指针，停到哪个字母时，学生要快速喊出来比比看谁的反应最快，在经过几次示范后教师可请学生扮演小老师的角色。三、操练活动的设计与实施Freetalk教师播放

6、轻音乐，让学生戴上各自课前准备好的字母头饰，用学过的词汇、句型随意和同学进行交流，内容不限，看看谁表达得最好。这里教师可以允许学生下座位走动，不要担心纪律太乱，将舞台交给学生，让他们用各自所学的语言随意交流，充分发挥以学生为主体的教学理念。另外，教师可以给学生一些示范，如教师带上Cc的头饰和学生打招呼：T:Hello!MynameisC.What’syourname?G:Hi!MynameisG.C:Nicetomeetyou.G:Nicetomeetyou,too.