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时间:2019-10-30
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1、绝密★启用前广东省深圳市福田区2017-2018学年九年级上学期期末考试化学试题第I卷(选择题)17第II卷(非选择题)一、单选题1.日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是( )A.食盐溶解,米饭变馊B.酒精挥发,木材燃烧C.蜡烛熔化,钢铁生锈D.火药爆炸,牛奶变酸【答案】D【解析】A、食盐溶解过程中没有新物质生成,属于物理变化,错误;B、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;C、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;D、火药爆炸,牛奶变酸过程中都有新物质生成,都属于化学变化,正确。故选D。
2、点睛:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。2.2.下图所示实验操作正确的是A.过滤B.倾倒液体C.检查气密性D.加热液体【答案】C【解析】试题分析:过滤时要用玻璃棒引流,倾倒液体时瓶盖要倒放在桌面上,加热试管内的液体时,液体的体积不能超过试管体积的三分之一。故选C.考点:实验操作3.下列实验现象描述正确的是( )A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁D.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的
3、气体【答案】D【解析】17A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,错误;B、铁在空气中不能燃烧,错误;C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁是结论,不是现象,错误;D、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体,正确。故选D。点睛:在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别。4.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳较多,碳足迹就越大.以下做饭可以减小“碳足迹”的是( )A.大量使用煤、石油等燃料B.减少一次性筷子的使用C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具【答案】B【解析】A
4、、煤、石油燃料中含有大量碳元素,燃烧后产生大量的二氧化碳等物质,会增大“碳足迹”,错误;B、使用一次性筷子,需要多砍伐树木,植物的光合作用就减弱,吸收二氧化碳量就少了,所以减少一次性筷子的使用,节省了原料,减少了树木的砍伐,减小“碳足迹”,正确;C、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质,应该回收再利用,这样做会增大“碳足迹”,错误;D、以私家车出行代替公共交通,就会增加汽车排放的尾气,汽车燃烧的是汽油,能产生二氧化碳,这样做会增大“碳足迹”,错误。故选B。点睛:解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放,还是减少了二氧化碳的排放,或者是吸收了二氧
5、化碳。5.以下事实不能用分子运动的观点来解释的是A.走过花圃闻到花香B.湿衣服经过晾晒变干C.香水、汽油密闭保存D.6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中【答案】D【解析】A闻到花的香味是因为花的分子是在不断运动的,可用分子运动的观点来解释。B湿衣服晾干是因为水分子运动到空气中去了,用分子运动的观点来解释。C香水、汽油密闭保存是因为它们的分子在不断地运动,从而有易于挥发的性质。可用分子运动的观点来解释D6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中是因为分子间17存在间隔,不能用分子运动的观点来解释。考点:分子的性质点评:能够用分子运动、分子间有间
6、隔等观点解释生活常见的扩散现象和热胀冷缩现象。6.下列物质的用途与其化学性质无关的是( )A.氧气供给呼吸B.把氮气充入食品包装袋作保护气C.用干冰人工降雨D.用二氧化碳灭火【答案】C【解析】A、氧气供给呼吸是利用了氧气的化学性质,错误;B、氮气的化学性质稳定,把氮气充入食品包装袋作保护气,体现了氮气的化学性质,错误;C、用干冰人工降雨是利用了干冰易升华的物理性质,与其化学性质无关,正确;D、二氧化碳灭火利用了二氧化碳不支持燃烧也不具有可燃性,属于物质的化学性质,错误。故选C。7.关于水的组成的认识,正确的是( )A.水由氢、氧两种元素组成B.水由2个氢原
7、子和1个氧原子构成C.水由氢气和氧气组成D.一个水分子含有18个电子【答案】A【解析】A、水的化学式为H2O,水是由H、O两种元素组成的,正确;B、从微观上分析,水是由水分子构成的,两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子,错误;C、水是一种物质,不能由氢气、氧气两种物质组成,错误;D、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,一个氢原子中有一个电子,一个氧原子中有8个电子,共有10个电子,错误。故选A。8.下列方法中,可用来鉴别CO和CO2的有( )①通入紫色的石蕊试液;②通入澄清的石灰水;③点燃;④通过灼热的CuO.A.②③B.②④C.①②④D.①②③④【答案
8、】D【解析】①一氧化碳通入紫色石蕊试液
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