我们一起过端午 高段

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1、我们一起过端午主题事件：我们一起过端午一、学生目标达成：我知：了解有关端午节的来历、故事及相关活动，感受民风民俗和民族传统文化。我会：背诵端午诗歌，大致会包棕子。我体验：品尝棕子，喜欢我们的传统节日。二、重难点：感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。三、教学方法：讨论交流、反思评价、自主探究四、教学时数：1课时五、教师课前准备：多媒体、ppt六、学生课前准备：可以从家里带来一些棕子，课上大家一起品尝。七、教学过程设计【总体思路】教学空间与布置一、“端午节”的介绍1．夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？让我们带着

2、问题，跟随老师的脚步，一起走进小明同学的家里，看看吧！2．爸爸：儿子，你知道过几天是什么节日吗？小明：爸爸，这你还真难不倒我，为了学校的班会课，我早就提前普及过了。农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。3．“端午节”的故事爸爸：说得真详细。那我再考考你，你知道端午节的来

3、历吗？小明：说到端午节啊，我得先介绍一个人。如果没有他，就没有我们现在的端午节。（出示屈原图像介绍屈原）他就是屈原，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名。介绍完这位伟大的爱国诗人，下面就听我来说一说“端午节”的故事吧。（出示有关屈原故事的连环画）公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢

4、都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。4.我思考：同学们，听完这个故事，你们都

5、有怎样的理解和感受呢?5.总结：屈原的价值不只是在于他忧愤的哀歌，更在于他对至诚至洁至美的丝毫不动摇的追求。他的狂歌，他的放情，无不是对美好人生的占有和回味。屈原所放弃的是生命的浊泥污沙，获得的却是诗魂的永生。正因为有了屈子的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感召力，才有后人“位卑未敢忘忧国”、“留取丹心照汗青”的一脉相承，才使得爱国主义传统地不断发扬光大，成为中华民族的主流精神。死亡，从屈原的纵身一跳开始，成为中国文学最为“惊彩绝艳”的一个主题，不仅仅因为屈原的行为，更因为他对死亡的选择与思考。二、端午节的习俗1．妈妈：小明，妈妈也来考考你。你知道端午节有哪些风俗习惯吗？小明：有…赛龙

6、舟、吃粽子，还有…妈妈，我只能说出这两个，您能帮我补充一点吗？妈妈：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国。2．我设问：（1）同学们，如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢（2）还向江河里投食物吗？为什么？（3）你愿意参加龙舟赛吗？三、端午节的

7、古诗1．爸爸：小明，你在学校学了这么多古诗，能不能背诵两首关于端午节的呢？小明：这可是小菜一碟，您听好了。2．《端午日》（唐·殷尧潘）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。3．《端午日赐衣》（唐·杜甫）宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。四、一起包粽子妈妈：马上就要到端午了，小明，你和爸爸一起来帮我包粽子吧。（播放视频）老师可以示范做粽