空气-水蒸气对流给热系数测定实验

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1、浙江科技学院实验报告   课程名称：化工原理学院： 生物与化学工程学院专业班： 化工专升本111班姓名： 许弘学号： 3110422012同组人员：周梦娜、张峰、张益凯实验时间：2012年3月5日指导教师： 诸爱士第11页共11页一、实验课程名称：化工原理二、实验项目名称：空气－蒸汽对流给热系数测定三、实验目的和要求：1、了解间壁式传热元件，掌握给热系数测定的实验方法。2、掌握热电阻测温的方法，观察水蒸气在水平管外壁上的冷凝现象。3、学会给热系数测定的实验数据处理方法，了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。四、实验内容和原理实验内容：测定不同空气流量下进出口端的相关

2、温度，计算a，关联出相关系数。实验原理：在工业生产过程中，大量情况下，冷、热流体系通过固体壁面（传热元件）进行热量交换，称为间壁式换热。如图(4－1)所示，间壁式传热过程由热流体对固体壁面的对流传热，固体壁面的热传导和固体壁面对冷流体的对流传热所组成。达到传热稳定时，有（4－1）热流体与固体壁面的对数平均温差可由式（4—2）计算，（4－2）式中：TW1－热流体进口处热流体侧的壁面温度，℃；TW2－热流体出口处热流体侧的壁面温度，℃。固体壁面与冷流体的对数平均温差可由式（4—3）计算，第11页共11页（4－3）式中：tW1－冷流体进口处冷流体侧的壁面温度，℃；tW2－冷

3、流体出口处冷流体侧的壁面温度，℃。热、冷流体间的对数平均温差可由式（4—4）计算，（4－4）当在套管式间壁换热器中，环隙通以水蒸气，内管管内通以冷空气或水进行对流传热系数测定实验时，则由式（4－1）得内管内壁面与冷空气或水的对流传热系数，（4－5）实验中测定紫铜管的壁温tw1、tw2；冷空气或水的进出口温度t1、t2；实验用紫铜管的长度l、内径d2，；和冷流体的质量流量，即可计算a2。然而，直接测量固体壁面的温度，尤其管内壁的温度，实验技术难度大，而且所测得的数据准确性差，带来较大的实验误差。因此，通过测量相对较易测定的冷热流体温度来间接推算流体与固体壁面间的对流给热

4、系数就成为人们广泛采用的一种实验研究手段。由式（4－1）得，（4－6）实验测定、、并查取下冷流体对应的、换热面积A，即可由上式计算得总给热系数K。1．近似法求算对流给热系数以管内壁面积为基准的总给热系数与对流给热系数间的关系为，（4－7）式中：d1－换热管外径，m；d2－换热管内径，m；dm－换热管的对数平均直径，m；b－换热管的壁厚，m；l－换热管材料的导热系数，W/(m∙℃)；－换热管外侧的污垢热阻，；－换热管内侧的污垢热阻，。用本装置进行实验时，管内冷流体与管壁间的对流给热系数约为几十到几百；而管外为蒸汽冷凝，冷凝给热系数可达~左右，因此冷凝传热热阻可忽略，同时

5、蒸汽冷凝较为清洁，因此换热管外侧的污垢热阻第11页共11页也可忽略。实验中的传热元件材料采用紫铜，导热系数为383.8，壁厚为2.5mm，因此换热管壁的导热热阻可忽略。若换热管内侧的污垢热阻也忽略不计，则由式（4－7）得，（4－8）由此可见，被忽略的传热热阻与冷流体侧对流传热热阻相比越小，此法所得的准确性就越高。1．冷流体质量流量的测定用孔板流量计测冷流体的流量，则，(4－9)式中，V为冷流体进口处流量计读数，ρ为冷流体进口温度下对应的密度。2．冷流体物性与温度的关系式在0～100℃之间，冷流体的物性与温度的关系有如下拟合公式。（1）空气的密度与温度的关系式：（2）空

6、气的比热与温度的关系式：60℃以下＝J/(kg∙℃),70℃以上＝J/(kg∙℃)。（3）空气的导热系数与温度的关系式：（4）空气的黏度与温度的关系式：五、主要仪器设备1．实验装置实验装置如图4-1所示图4-1空气-水蒸气换热流程图来自蒸汽发生器的水蒸气进入不锈钢套管换热器环隙，与来自风机的空气在套管换热器内进行热交换，冷凝水经疏水器排入地沟。冷空气经孔板流量计或转子流量计进入套管换热器内管（紫铜管），热交换后排出装置外。2．设备与仪表规格第11页共11页（1）紫铜管规格：直径φ21×2.5mm，长度L=1000mm；（2）外套不锈钢管规格：直径φ100×5mm，长度

7、L=1000mm；（4）铂热电阻及无纸记录仪温度显示；（5）全自动蒸汽发生器及蒸汽压力表。六、操作方法与实验步骤（一）实验步骤1、打开控制面板上的总电源开关，打开仪表电源开关，使仪表通电预热，观察仪表显示是否正常。2、在蒸汽发生器中灌装清水至水箱的球体中部，开启发生器电源，使水处于加热状态。到达符合条件的蒸汽压力后，系统会自动处于保温状态。3、打开控制面板上的风机电源开关，让风机工作，同时打开冷流体进口阀，让套管换热器里充有一定量的空气。4、打开冷凝水出口阀，排出上次实验余留的冷凝水，在整个实验过程中也保持一定开度。注意开度适中，开度太大会使换热器中