完形填空解题技巧之同现复现

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1、完形填空解题技巧之同现复现一,词汇的同现“词可以在一个共同概念的支配下结合在一起形成一个语义场”。语言中与同一部分现实相联系的这种既联接又区分的关系把若干个词义构成一个大小不等的同目义群，语言学家称之为语义场（semanticallyfield）。语义场中的词与词之间的语义关系是相互依存的（interdependent）。每个词的意义在很大程度上取决于在语义场上所占的位置。因此，词汇的同现指的是意义上相关的词汇出现在同一语篇中，构成以某一话题为中心的词汇连。四级考试的命题中也渗透了这种原则。例如：①Ihavenodoubtthatvirtual

2、lyallofthesepeoplewere____inschoolthattheearthrevolvesaroundthesun；theymayevenhavewrittenitonatest．（CET－42001．1）四个备选项为：advised；suggested；learned；taught由于句意的限制，这里可与school形成同一语义场的词项有：learned和taught。有根据语法知识，learn做及物动词时不能以人为动作的承受者。因此本题答案为“taught”。而这种用法并非偶然。请看下例：②Furthermore，thes

3、ehighwaysgenerallyconnectlargeurbancenterswhichmeanthattheybecomecrowdedwith____trafficduringrushhours．（CET－41990．1）四个备选项为：large；fast；light；heavy本句与traffic这个话题构成词汇链的词项为light和heavy。而配合下文rushhours决定这里的同现词为heavy。问题迎刃而解。再如：③Inonesense，theeffectofacustomer’smoodcanbethoughtofin__

4、__thesamewayascanourreactionstthebehaviorofourfriends…．（CET－42007．12）四个备选项为：thus；much；even；still。本句中inthesameway经常与副词much同时出现，构成固定搭配inmuchthesamewayas…．在四级考试中，学生在理解语篇的时候，如果能够把握住一篇文章中的词汇的同现原则，并且善于捕捉这些同现词，就会更好更准确的理解文章的大意。二词汇的复现（multipleappearanceofwords）以Chomsky为代表的语言学家认为词的复现取

5、决于两点：一是语法规则；二是词汇的语义特征。也就是同一语义场的各个词的词义之间都有亲疏不等的联系。语义场内各个词义可以根据它们之间的相同，相近，相似，相反，相对，相属等聚合关系，构成不同类型的聚合体。而研究词汇复现的代表人物是Firth．他认为，“理解一个词要看它的伙伴关系。”而词的复现在CET－4中通常包括原词复现，同（近）义词复现，反义词复现，概括词复现等。（一）原词复现指的是一个单词在一个语义场中以同样的词形反复出现，有时兼有词性变换。如：④HespokeperfectKorean—Iwasreallyamazed．Heseemedlik

6、eagoodfriendtome，untilIsawhimagaininNewYorkspeaking____EnglishinsteadofperfectKorean．（CET－42002．1）四个备选项为：artificial；informal；perfect；practical。本句四个选项都可以修饰语言，但上下文重复出现perfect一词做修饰语，而且insteadof前后应为语义并列。这道题是一个极为典型的原词复现的例句。⑤Therecentsurveyson____illiteracyarebeginningtonumb…四个备选项

7、为：historical；educational；cultural；political。（CET－42004．6）本处如果不兼顾上下文，那么四个备选项似乎都可讲的通。但是文章首句为HistorianstendtotellthesamejokewhentheyaredescribinghistoryeducationinAmerica．重复出现的词有historians和history，毫无疑问，本题答案为historical。因此，根据这一原则，就会很容易地了解句意，从而理解文章大意。（二）同（近）义词复现同义词就是词与词因表达同一的逻辑概念而

8、结合在一起。随着英语词汇的不断丰富，同义词群随之形成。有两个或三个组成的词义群扩大为四个、五个或十来个构成的词义群。同义词群中有一个起支配作用的词，体