人教版六年级语文下册第三单元测试

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1、人教版六年级语文下册第三单元测试一、积累运用。（47分）1．选择。（17分）（1）下列词语有错别字的一组是（）。A．书藉含糊恐怖残暴B．拘留哀思憧憬焦急C．审阅陈设思索幼稚D．剧烈严峻鸿毛隔壁（2）下面各组词中，完全能搭配的一组是（）。A．磨练——意志珍爱——粮食坚持——真理提高——效率B．改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌C．发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产D．感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童（3）依次填入括号里的成语，最恰当的一组是（）。①他这个人经常（），想到什么就谈什么。②这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望

2、而不可及。③老张定计划、做决定，很少调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。④学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A．信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车B．闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈C．无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河D．信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢（4）按要求填词写句。①填上含有“严”字的两字词。望着父亲（）脸庞，我知道遭受（）的批评是免不了了。②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。用一个词语概括句子中画线部分的意思。（）③如果你是记者，你想怎样发表“李大钊等昨已执行绞刑”的消息：_______

3、_______。（5）朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句（）。A．这件事，我经常对你说。B．这件事，我不是经常对你说吗？C．这件事，我不是没有对你说过。D．这件事，我经常对你说过啊！（6）给下面句子选择正确的解释。①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）A．人总是要死的，但有的人死得不值得。B．人总是要死的，但死的意义不同。C．人总是要死的，但有的人死得有价值。②我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心．互相爱护，互相帮助。（）A．这句话是说我们的干部应该关心战士。B．这句话是说只有干部关心战士，关心百姓，队伍才会兴旺。C．这句话是说我们

4、应该发扬团结友爱的精神。2．填字组成成语，并解释所填的字。（8分）精兵（）政：_________同心（）力：_________千（）一发：_________理（）气壮：_________3．按一定顺序重新排列词语。（6分）（1）晌午黎明午夜黄昏（2）国庆节劳动节教师节妇女节儿童节4．按要求改写句子。（6分）（1）缩句：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（2）扩句：父亲整理书籍和文件。5．按课文内容填空，再按要求作答。（10分）（1）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。请

5、引用名言、警句或谚语来说明要正确对待别人的批评：___________________________（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。为人民利益而死，（）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，（）。（）是为（）而死的，他的死是（）。①用自己的话写出司马迁说的话的意思：____________________________________。②根据毛泽东的论述，请你用了解或熟悉的人物的事例来说明，各举一个例子。A．死得其所的人：__________________B．死得毫无价值的人：__________________二、阅读理

6、解。（23分）（一）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1．给缺标点的地方加上标点。（4分）2．这段话的中心句是____________________________________。（1分）3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是_________、_________。（2分）4．把画“”的句子改成因果关系的句子。（1分）5．读了这段话，我懂得

7、了：____________________________________。（2分）6．毛泽东引用的___________________________这句话，是出白_________朝著名的_________、_________，他所著的《_________》是优秀的史学和文学作品。他受到当时严厉的刑法之后，忍辱负重，写出了这一史学巨著。（4分）（二）李大钊坚信共产主义1927年4月6日清晨，李大钊不幸落入奉系军阀张作霖的魔掌。他被捕后，遭受敌人的严刑拷打，坚贞不屈。教育界名流、学者和广大学生得知后都纷纷想方设法营救他，