《保护我们的家园》

《《保护我们的家园》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大班集体教学活动《保护我们的家园》课例报告兰溪市西山幼儿园胡玉靖一、课例背景恬静安宁的乡村和喧闹繁华的都市都是美丽的风景。随着时代的变迁，乡村与城市的差别也在逐渐的缩小，随着社会的发展，我们的城市也发展了，污染也更严重了，特别是近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调，各种污水及烟雾的排放都给我们的生活带来了严重的污染。因此保护环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会

2、影响他们的一生。环境保护也是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。使幼儿从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。因此，针对这一现状，我结合大班上册《城市风景》这一主题中的活动，设计了本次活动《保护我们的家园》。二、问题聚焦（一）分析素材，确定活动目标在了解和定位孩子感兴趣的点后，开始分析本次活动的切入点，从欣赏美到发现美被破坏，再到如何让美景还

3、原，我根据大班孩子的知识掌握能力以及自己对本次活动的定位等方面，去褥存精，将目标设计为：1．通过故事，感知城里和乡下生活环境的差异。2．了解环境受污染的状况，知道一些环保的好方法。3．培养保护环境从我做起的行为意识。（二）筛选内容筛选就是站在孩子的生活意义的角度，在众多的信息中选取适合本班幼儿的切实可行的几个教育点（价值取向）。站在孩子的角度上分析，《保护我们的家园》这一活动哪些内容更有价值和意义？6首先感受农村和城市的不同美是整个活动的铺垫，在感受完美景以后突然发现这样的景色被破坏了，幼儿的心境在此时也发生了变化，在这个时候就趁机

4、提出如果不想让这些美景被破坏，导致消失，作为我们，该做什么？基于以上思考，活动的基本“雏形”开始形成：本次活动共分为三个环节，第一环节利用城里老鼠和乡下老鼠这两个动物形象为视野，通过他们看到的城市美景和乡下景色，让幼儿了解城市和农村的不同特点，感受不同的环境美，第二环节是在此基础上通过图片发现环境受破坏和污染的状况，知道其带来的后果，激发幼儿主动探讨保护环境的方法，最后一个环节是在幼儿知道保护环境应该怎么做的基础上萌发争当环保小卫士的行为意识。三、教研过程中的思考与调整没有什么东西不经历捶打就能走向成熟的，活动本身也是这样。所以在思

5、考的雏形生成之后，我们进行了多次的教研和打磨，活动又进行了适当的调整。第一次活动第三次活动活动目标1．通过故事，感知城里和乡下生活环境的差异。2．了解环境受污染的状况，知道一些环保的好方法。3．培养保护环境从我做起的行为意识。1．了解城市和农村的不同特点，感受不同的环境美。2．发现环境受污染的状况，产生主动探讨保护环境的方法的欲望。3．保护环境从我做起。活动准备1．课件《城里老鼠和乡下老鼠》。2．环境污染图片。3．环保小卫士徽章。1．课件《城里老鼠和乡下老鼠》。2．环境污染图片。3．环保小卫士徽章。活动过程一、倾听故事《城里老鼠和乡

6、下老鼠》，初步探索城里和乡下环境的差异1.出示城里老鼠和乡下老鼠的形象，引出故事。师：一、初步探索城市和农村环境的特点1.出示城里老鼠和乡下老鼠的形象，引出农村和城市。2．欣赏图片，了解城里和农村环境的特点。⑴欣赏第一部分，提问：刚刚在美丽的农村，你们看到了什么？6小朋友们，看，这是一只从城里来的老鼠，这是一只从乡下来的老鼠，他们之间发生了一些什么事情呢，让我们一起来听听吧！2．分段讲述故事，了解城里和乡下环境的差异。⑴讲述第一段，提问：城里老鼠在乡下看到了什么？除了城里老鼠看到的这些，你还知道哪些？（教师小结：乡下的优缺点）⑵讲述

7、第二段，提问：乡下老鼠进城后发现城里和乡下一样吗？哪些地方不一样？除了乡下老鼠看到的这些，你还知道哪些？（教师小结：城里的优缺点）⑶通过这个故事我们了解了城里和乡下，你们喜欢城里还是乡下，为什么？教师小结。二、产生保护环境的意识1．播放PPT。2．提问：从刚才的图片上，你看到了什么？我们生活的环境中有没有这样的事情发生？你喜欢生活在这样的环境中吗？教师小结。3．幼儿交流讨论环保的好方法（不乱扔垃圾、节约用水、用电、少用一次性用品、不随地吐口水等等）。三、互动：环保小卫士⑵欣赏第二部分，提问：乡下老鼠进城后发现城里和乡下一样吗？哪些地

8、方不一样？⑶小朋友们，通过刚才的图片，我们都了解了城里和乡下，你们喜欢城里还是乡下，为什么？请你们来猜猜看，胡老师喜欢城市还是喜欢农村。⑷教师小结。二、了解目前环境受到何种污染，探讨保护环境的方法1．通过图片，了解目前环境受污染的状况