2018大二轮高考总复习政治文档:专题五 我国的公民与政府 Word版含解析

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1、专题五 我国的公民与政府考点考题分布考情分析我国的国家性质2017·全国卷Ⅰ·15T从命题内容上看,本单元的主要知识点,特别是我国的国家性质、公民的政治参与、政府的有关知识都得到考查。从考查形式上看,选择题和主观题都有,尤其是经常以主观题形式考查政府的知识。在复习备考中要注意:(1)结合网络问政等热点问题考查公民的权利与义务、公民参与政治生活的基本原则。(2)注意区分民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的渠道和方式。(3)将公民参与民主决策的途径与政府科学、民主、依法决策结合起来理解。(4)结合我国的国家性质、政府的性质和职能、政府的宗旨和工作

2、原则、政府贯彻科学发展观等理解让人民生活得更加幸福、更有尊严。(5)结合政府简政放权、“有权不可任性”,理解政府转变职能、依法行政、自觉接受监督,提高政府的公信力。2015·全国卷Ⅰ·17T2014·全国卷Ⅱ·38(2)T我国公民的权利和义务2013·全国卷Ⅰ·16T我国公民政治参与的途径和方式2017·全国卷Ⅱ·16T2016·全国甲卷·16T2016·全国乙卷·16T2015·全国卷Ⅱ·16T2014·全国卷Ⅰ·17T我国政府的职能和责任2017·全国卷Ⅰ·17T2017·全国卷Ⅱ·39T2016·全国甲卷·17T2015·全国卷Ⅰ·18T,

3、38(1)T2014·全国卷Ⅱ·17T,38(2)T2013·全国卷Ⅰ·17T政府权力的行使与监督2017·全国卷Ⅲ·16T,18T2015·全国卷Ⅰ·38(1)T2015·全国卷Ⅱ·38(1)T2014·全国卷Ⅰ·38(1)T2014·全国卷Ⅱ·38(2)T第一步:基础强化1、(2017·全国卷Ⅱ·16)某地为治理村委会公章管理不严、随意乱盖章现象,将村委会公章存到乡镇政府“柜子”里,由乡镇政府“代管”。这一做法受到社会质疑而被叫停。叫停“村章乡管”的主要理由在于(  )①乡镇政府承担了过多的行政管理事务 ②乡镇政府没有管理农村公共事务的职能 

4、③乡镇政府不能代行村委会的自我管理权 ④应当维护基层群众性自治组织的民主权利A、①② B、①④ C、②③ D、③④解析:叫停“村章乡管”不是因为乡镇政府承担了过多的行政管理事务,而是因为它干预了村民自治,①不选;乡镇政府有管理公共事务的职能,②错误;叫停“村章乡管”是因为乡镇政府不能代行村委会的自我管理权,③正确;“村章乡管”是剥夺了村委会的民主权利,叫停“村章乡管”为了维护村委会的民主权利,④正确,故本题答案应为D。答案:D2、(2017·全国卷Ⅲ·16)某省在建设服务型政府过程中,对公共服务“做加法”,对增加办事门槛和费用负担的中介服务“做减

5、法”。截至2017年1月,“公共服务清单”新增2505个服务项目,增幅135%;“中介服务清单”取消或规范147个项目,精简比例达43%。两个清单的形成和公布,意义在于(  )①减少政府财政支出,降低公共管理成本 ②拓展政府的基本职能,健全公共服务体系 ③明确政府服务内容,提高公共管理水平 ④方便社会监督,防止政府的缺位和权利滥用A、①②B、①④C、②③D、③④解析:政府对公共服务做加法,对办事门槛和费用负担的中介服务做减法,两个清单的形成和公布,进一步明确政府服务的内容和职责所在,体现了政府对人民负责的原则,说明政府在切实转变职能,提高公共管理

6、水平。同时,也便于接受社会监督,防止政府的缺位和权力滥用。③④符合题意,可选;①②不符合清单形成和公布的积极意义,排除;正确选项为D。答案:D3、(2017·全国卷Ⅰ·17)2015年12月,国务院办公厅出台《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》要求,进一步完善户口登记政策,禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件;加强户口登记管理,切实保障每个公民依法登记一个常住户口。此举的主要目的在于(  )①推进法治建设,保障公民基本权利 ②转变政府职能,提高服务效率 ③完善户籍制度,提高社会管理水平 ④缩小城乡差别,提高人口素质A、①②B、①③C、②④

7、D、③④解析:解决无户口人员的户口问题,体现了保障公民权利,依法行政,也是从户籍管理制度上的变革,从而进一步简政放权,提高政府的社会管理水平,①③符合题意;转变政府职能的说法与材料不符;“缩小城乡差别”与题意不符,更与提高人口素质无关,②④不选。答案:B4、(2016·全国乙卷·16)某市规定,对下派社区的工作事务,实行清单管理:属于各部门、街道办事处职责范围内的事项,不得转嫁给社区;需要社区协助的事项,应当为社区提供必要的经费和工作条件。这一规定(  )①彰显了社区组织的自治功能 ②创新了社区组织管理形式 ③有利于推进社区居民的自我管理 ④旨在

8、提高基层政府行政效率A、①③B、①④C、②③D、③④解析:村民委员会、居民委员会是村民、居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组

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