2020新教材高中化学第1章第1节走进化学科学教案鲁科版必修第一册

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1、第1节　走进化学科学核心素养发展重点学业要求1.能列举事实说明化学对人类文明的伟大贡献，能自觉抵制伪科学。2.能从原子、分子水平分析化学变化的内因，能运用化学符号说明物质的组成及其变化。能列举化学科学发展的重要事件，说明其对推动社会发展的贡献，能说出其中的创新点。自主学习化学科学的形成与发展化学科学经历了三个过程：1．古代人类的化学实践活动火种的获取和保存、烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类和炼丹等。2．近代化学发展的里程碑年代科学家重大发现或成就作用1661年英国科学家波义耳提出了化学元素的概念标志

2、着近代化学的诞生1777年法国科学家拉瓦锡提出了氧化学说使近代化学取得了革命性的进展1803年英国科学家道尔顿提出了原子论为近代化学的发展奠定了坚实的基础1811年意大利科学家阿伏加德罗提出了分子学说系统地解决了在物质组成和原子量(现称相对原子质量)测定方面存在的混乱问题1869年俄国科学家门捷列夫　发现了元素周期律把化学元素及其化合物纳入了一个统一的理论体系3．现代化学的发展成就(1)现代化学的重大成就发现放射性元素，建立现代量子化学理论、创造新分子的合成化学，创立高分子化学、化学热力学与动力

3、学的开创性研究等。(2)1965年——中国科学家人工全合成的牛胰岛素，是首次人工合成的、具有生理活性的蛋白质，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步。化学科学的主要特征1．化学科学的概念化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。2．化学科学的特征化学的特征就是从微观层面上认识物质、以符号形式表征物质、在不同层面上创造物质。化学科学的探索空间展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间：1．化学家们已能在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、

4、分子器件和分子机器等。2．化学科学将在资源和能源的开发、利用方面大显身手。3．化学科学将继续推动材料科学的发展，使各种新型材料的生产成为可能。4．化学科学将为解决环境问题提供有力保障。5．化学科学能帮助研究人员在分子水平上了解疾病的病理，寻求新方法，研制新药物，为人类提供健康保障。课堂探究一、化学科学的形成与发展拉瓦锡的氧化学说对近代化学发展有什么贡献？提示：拉瓦锡通过实验否定了燃素学说，提出了燃烧的氧化学说，并通过大量的实验让俄国化学家洛蒙诺索夫提出的质量守恒定律获得公认，使化学由定性研究到定

5、量研究，逐步成为一门独立的自然科学。1．化学科学的形成和发展2．化学科学的实用性内容作用合成氨的化工技术制造氮肥以增产粮食，解决了饥饿对人类的威胁续表内容作用新药物的成功研制解决了许多疾病对人类的威胁研制和生产功能各异的合成高分子材料，如塑料、合成纤维、合成橡胶等使人类的生活更加丰富多彩制造出以硅及其化合物为原料的芯片和光导纤维使人类进入了信息时代，进一步提高了生活质量1．我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是(　　)A．徐光宪建立稀土串级萃取理论B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C．闵恩泽

6、研发重油裂解催化剂D．侯德榜联合制碱法答案　B解析　2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，以表彰她发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。2．近代化学取得了革命性进展的标志是(　　)A．1869年俄国科学家门捷列夫元素周期律的发现B．1803年英国科学家道尔顿原子论的建立C．1777年法国科学家拉瓦锡氧化学说的建立D．1661年英国科学家波义耳提出了化学元素的概念答案　C解析　1777年法国科学家拉瓦锡建立氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。二、化学科学的主要特征2015年10月，我国药学

7、家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。颁奖词中写道，“屠呦呦发现了青蒿素，这种药品有效降低了疟疾患者的死亡率，……对全球的影响及其对人类福祉的改善是无可估量的”。1．对屠呦呦启发很大的古代药方中使用了怎样的方法？这种方法与屠呦呦创造性采用的提取方法有何异同？青蒿素的提取利用了物质的哪些性质？屠呦呦工作的主要创新点表现在哪些方面？提示：①古代药方中使用了水萃取的方法(但不加热)。②古代药方中的方法与屠呦呦创造性使用的方法的相同点是都是在不太高的温度下用溶剂把青蒿素从植物体中溶解提取出来。不同点是所用的

8、溶剂不同，古人用水，而屠呦呦用的是乙醚。③青蒿素在乙醚中的溶解性比在水中的大。④屠呦呦的主要创新点是用了沸点较低、青蒿素在其中的溶解性比水大的乙醚。2．青蒿素的相关研究经历了怎样的过程？这对于你了解化学科学的研究内容有哪些启示？这些研究内容之间有什么关系，用到了哪些基本的研究方法？提示：①青蒿素的研究经历了提纯、应用——临床实验、分子结构的测定和人工合成等过程。②化学是从原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。③研究的方法是：通过化学实践活动发现某物质中的某些成分