宇宙中的地球1

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1、宇宙中的地球教学目标：1.了解天体的概念及天体的类型。2.掌握天体系统的概念和天体系统的层次（即地球在宇宙中的位置）。3.掌握八大行星绕日公转的方向、轨道面及轨道形状的特征。掌握八大行星的分类。理解地球是太阳系中一颗普通的行星。4.理解和掌握地球有生命的原因（分外部宇宙环境和自身特点）自学提示11.天体是宇宙间物质存在形式。具体类型有恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星（注意彗星写法）等。拓展：宇宙中的航天器属于人造天体，但回到地球就不是天体了。2.天体系统的形成条件：一、相互吸引；二、相互绕转。地球所处的天体系统按从低到高的级别，依次是地月系、太阳系、银河系和总星系。

2、3.快速阅读3页内容，填表4页框图总星系其它恒星系其它行星系自学提示21.八大行星按照他们与太阳的距离，由近及远，依次是？2.阅读4页太阳系模式图。注意：①寻找八大行星的运动轨道；②判断八大行星公转方向，从地球北极上空看都是___时针；③火星与木星之间有小行星带；④哈雷彗星的轨道是非常扁的椭圆形，公转方向与八大行星相反，彗发（彗星的长尾）永远背向太阳。3.行星绕日公转的方向具有____性，从北极上空看为逆时针；绕日公转轨道面有______性；绕日公转轨道形状有_____性。4.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行星、巨行星和远日行星三类。请结合5页图填6

3、页表格。5.地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。所以说地球是一颗普通的行星。地球具有生命的原因外部条件：地球所处宇宙环境安全。自身条件原因：①太阳状态稳定。②大小行星同向（公转方向一致）、共面（公转轨道面几乎在同一平面），各行其道、互不干扰。1.温度适宜。日地距离适中，公转和自转周期适当。2.有适合生物呼吸的大气。质量、体积适中，形成原始大气。后经漫长演化形成适合生物呼吸的大气。3.有液态水。2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月

4、球软着陆做准备。1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？例一读“天体系统示意图”，回答下列问题。(1)图中天体形成天体系统的原因是。(2)图中天体系统共有级，其中比太阳所在的天体系统高一级的是。(3)哈雷彗星所属天体系统是图____。例二读“太阳系模式图”，回答下列各题。(1)图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号所代表的天体中，表示地球的是____。(2)按照图中所示的顺序，图中④是星，⑤是_____星，在它们之间存在一个_____

5、_带。(3)按照天体分类，图中天体①～⑤均属星。在太阳系中有小行星、______星、星、流星体和行星际物质等天体，其中心天体是。(4)按结构特征分类，天体②属行星，天体⑤属____行星。例三下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”，与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动例四①是______星，②_______星。此时地球北半球是夏季还是冬季？巩固训练1．最近国际天文学界投票决定不再把太阳系中的哪颗星列为行星?()A．天王星B．冥王星C．海王星D．

6、土星2．太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相邻的是()A．金星、水星B．火星、木星C．金星、火星D．土星、水星4．小行星带位于()A．木星和土星轨道之间B．水星和金星轨道之间C．金星和地球轨道之间D．火星和木星轨道之间3．下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是()A．地月系－太阳系－银河系－河外星系B．地月系－太阳系－银河系－总星系C．地月系－河外星系－银河系－太阳系D．地月系－银河系－河外星系－总星系5．按照因果关系把下列数字填在适当的方格中。（１）原始海洋形成（２）日地距离适中（３）地球体积质量适中（４）水（５）太阳日照时间不长（６）地球所处太阳系有比较稳定的宇

7、宙环境（7）适宜的温度（８）适合生物呼吸的大气（９）地球处在比较安全的宇宙环境⑵类地行星有_______________________；巨行星有_____________________；远日行星有______________。⑴写出各字母代表的行星。a___,b_____,c______,d______,e______,f______,g______⑶上图包含了_____级天体系统。6.