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《人教版二年级数学下册第1课时 数据收集整理（1）（导学案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1单元数据收集整理单元学习目标教材简析：本单元主要内容有：学习收集数据方法——调查法,初步了解统计表及学习记录数据方法,体会用“正”字记录数据优点、统计指是对与某一现象有关数据收集、整理、计算、分析、解释、表述等活动、因此,其过程可以概括为：收集数据、整理数据、描述数据和分析数据、正是基于这种认识,《标准（2011）》对“统计与概率”领域知识内容进行了调整,提出在第一学段要“经历简单数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据简单方法,并能用自己方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据结果、”基于此,修订后教材对
2、“统计与概率”内容进行了重新编排,但编排思路不变,教学时仍然让学生体会统计全过程,只不过在教学重点上有所侧重、从整体编排上来说,本套教材第一次安排统计内容是在一年级下册“分类与统计”单元,重点在于让学生在分类基础上用非正式统计表整理与呈现数据,教学重点还是在于分类,因为它是后面学生学习统计重要基础、第二次编排则是在本册,教材依托学生熟悉情境,以收集数据、记录数据和呈现数据为主,从中学习调查方法并初步了解统计表,同时对数据进行简单分析,从而使学生经历统计全过程、学习目标：1、在贴近生活情境中经历简单数据收集和整理过
3、程,使学生学会用调查法来收集数据、学会在分类基础上用写“正”字方法记录数据,认识简单统计表,会用给定统计表呈现和整理数据、2、通过对数据进行简单分析,使学生初步体会运用数据进行表达与交流作用,感受数据中蕴含信息、3、通过对周围现实生活中有关事例调查,使学生初步体会调查所得数据作用,培养初步数据分析观念、课时分配：（1）数据收集整理（1）1课时（2）数据收集整理（2）1课时（3）单元重点知识归纳与易错警示1课时教法与学法：本单元教学中教师要因势利导,提出贴进学生生活实际问题,引导学生一起动脑,让学生在解决问题过程中
4、经历收集数据、整理数据、分析数据完整过程,进而利用数据解决简单实际问题、这样既培养学生创新意识和思维开放性,也使学生参与积极性高涨、第1课时数据收集整理（1）课题数据收集整理（1）课型新授课设计说明本节课教材初步地介绍统计相关知识,让学生体验数据收集、整理、描述和分析过程,学会运用简单方法收集和整理数据,初步认识单式统计表,为今后学习更高层次统计知识做好铺垫、教学过程中,通过创设学生感兴趣具体情境,吸引学生注意力,激发学生积极参与兴趣,引导学生积极思考,培养学生分析问题、解决问题意识、同时渗透了数学问题来源于生活
5、、服务于生活思想、学习目标1、体验数据收集、整理、描述和分析过程,了解统计意义,会分组收集和整理数据、2、会填写简单单式统计表,能根据统计表中数据提出并回答简单问题、3、体会分类思想方法,增强数据分析意识、学习重、难点初步了解统计意义,会用简单方法收集和整理数据、学前准备教具准备：PPT课件学具准备：纸卡课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、创设情境,引入新课、（6分钟）1、谈话导入、（1）如果给一年级新生订做校服,有红、黄、蓝、白4种颜色,选哪种颜色合适？（2）进一步提问：老师知道每个人都希望选择自己喜欢颜
6、色,可是校服颜色只能选择一种,学校决定选择大多数同学都喜欢颜色,这种方法是最合理、那么怎么才能知道哪种颜色是大多数同学都喜欢呢？2、小结,引出课题、1、（1）自由发表自己见解、（2）自由讨论,达成共识、要调查全校学生范围太广,可以先在班级里调查、班级里大多数同学喜欢颜色也能代表全校大多数同学喜欢颜色、2、明确本节课学习内容、1、写出自己喜欢颜色、答案：略、2、新学期到了,学校买了很多球类用具,其中足球18个,篮球10个,排球比足球少6个、（1）根据题目给出数据编制统计表、答案：（2）哪种球最多？哪种球最少？答：足
7、球最多,篮球最少、（3）足球比篮球多多少个？18-10=8（个）答：足球比篮球多8个、（4）篮球和排球一共多少个？10+12=22（个）答：篮球和排球一共22个、（5）根据上面信息,你还能提出什么问题？足球、篮球一共有多少个？二、自主学习,探索新知、（20分钟）课件出示例1、1、引导学生讨论统计人数方法,并选出最优方法、2、用学生举手数一数方法,师生合作制作单式统计表、3、引导学生分析统计表、（1）引导学生弄懂统计表每行每列表示含义,然后说说从这张统计表中你能获取哪些信息？（2）课件出示教材第2页例1问题,点名回
8、答、1、小组讨论,全班交流统计人数方法：可以将自己喜欢颜色写在纸条上,也可以举手表决、举手表决是最优方法、2、为了让我们看得更清楚,更方便地比较人数多少,我们把统计好数字制成统计表,填在表格里、3、（1）看懂统计表,交流获取信息、（2）独立观察统计表后,同桌交流答案,回答问题、三、巩固练习、完成教材第4页练习一第1、2题、全班合作完成教学过程中老师疑问：（10分钟）四、课
