北邮信号与信息系统实习报告材料(个人版)

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1、实用北京邮电大学实习报告实习名称信号与信息系统认识实习学院信息与通信工程学院学生姓名曹爽班级2013211124学号2013210640实习时间2014年9月实习地点北京邮电大学主楼1121实习内容WSN信息采集学生实习总结（600字左右）　　在上课之前，我并不了解WSN的含义。课上，通过老师的介绍，我了解到WSN是WirelessSensorNetwork的缩写，也就是无线传感器网络的意思，它是由大量传感器结点通过无线通信技术构成的自组网络，功能是负责数据的采集、处理、传输等。并且，无线传感器网络对功耗、协议

2、栈的大小、网络安全性、结点自动配置、网络动态重组等方面都有一定的要求。这些介绍使我对WSN有了一个整体概念上的认识。　　随后，老师给我们发了GAINS实验开发平台教学用传感器。通过比较屏幕上的结构图和传感器实物，我了解到传感器由CPU、电池、存储器、无线收发器、传感器硬件组成。实习中，助教向我们演示了无线报警光强监测、温湿度监测、指定路由多跳网络演示等有趣的实验，并且利用SNAMP可视化后台软件，在屏幕上显示出形象化的波形图。从这些实验中，我认识到了传感器具体的功能和工作方式。利用事先编好的程序和电脑中的相关软

3、件，传感器就能准确地测出实时数据并呈现在屏幕上。这些实验令我印象深刻。　　实习中，老师也向我们展示了无线传感器网络的这些特性和功能在实际生活中的主要应用领域。在环境监测与保护方面，可以预报洪水、监控动物栖息地，在环境突变之前进行及时干预；在战争中，可以侦查敌情、监控兵力、装备、物资等，以提高胜算；在医学上，可以检测病房和护理患者，使患者得到更好的治疗；在一些诸如矿井、核电站这样的危险的工业环境中，可以检测其安全状况，节省人力，降低危险系数；在城市中，可以进行交通管理、控制建筑物内的温度、照明，以方便人们的生活。

4、可见，无线传感器网络用途广泛，与我们的生活息息相关，发展前景十分广阔。　　最后，老师向我们介绍了WSN的分类以及今后的研究方向，包括网络、通信、嵌入式系统、信号处理等方面。我们身边每天都覆盖着网络，有无数的数据进行传输，虽然WSN的应用已经十分广泛，但任何一项技术都是在日臻成熟中，WSN也有一些缺陷有待克服，比如不少结点仍然解决不了耗能大的问题，这也说明WSN技术还有很大的发展空间。作为第一次实习，老师的讲解让我对信息工程专业有了更多的认识，对本专业产生了更多学习的兴趣。文档实用实习成绩评定遵照实习大纲并根据以

5、下三方面综合评定成绩：1、思想品德、实习态度、实习纪律等；2、技术业务考核、实际操作等；3、实习报告、分析问题、解决问题的能力实习评语:实习成绩:指导教师签名：实习单位公章年月日北京邮电大学实习报告实习名称信号与信息系统认识实习学院信息与通信工程学院学生姓名曹爽班级2013211124学号2013210640实习时间2014年9月实习地点北京邮电大学主楼1121实习内容网络管理文档实用学生实习总结（600字左右）　　在实习之前，我曾听说过网络管理，但是对其并没有明确的概念。通过实习中老师的讲解，我对网络管理的主

6、要功能有了全面的认识。同时，老师也给我们介绍了当前流行的专业网络管理工具的使用和主要功能。　　通过讲解，我了解到网络管理是指对网络的运行状态进行监测和控制，使其能有效、可靠、安全、经济地提供服务，其主要任务是检测和控制，使其能够按照人们设定的方式正常运作。它有以下五个主要功能：配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、计费管理。这次实习的项目有两项：基本网络测试工具的使用和网络通信流量监视。　　实习中，我了解到这些基本网络测试工具在我们的系统中自带，包括网络状态监视工具、网络流量监视工具和网络路由监视工具。在命令

7、提示符下输入指令ipconfig可以显示当前的TCP/IP配置的设置值，而输入指令ping则可以测试网络连通性。除了这些常用的指令外，老师还给我们介绍了IP地址的表示方式，即点分十进制表示，以及IP地址的两级结构、网络号字段和主机号字段等。从中我们学到了很多实用的知识，原来看起来很神奇的一串数字其实很有规律可循，可以从中知道很多信息。　　随后，老师又演示了网络流量监视工具和网络路由监视工具的使用方法。使用ping指令测试网络连通性以判断流量是否过大、用arp指令查看arp缓存中的内容，以及用Tracert指令路

8、由跟踪程序来确定IP数据报访问目标所采取的路径。由于没有专业知识做铺垫，导致在实习过程中，老师讲到的许多内容我尚不能十分明白。不过我觉得，敲敲指令就能获得好多有关网络的信息，既方便又神奇，也对其产生了很大的兴趣。在老师的指导下，我又尝试了一些其他的指令，感觉颇有收获。　　最后，老师讲解了网络通信流量监视的方法，并演示了用SnifferPro监视工具监视主机间通信、协议分布和流量统计。不