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《九年级化学上册2.1空气的成分（课时）学案（新版）粤教》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章空气、物质的构成2.1空气的成分（第一课时）【学习目标】1、小组合作探究,运用实验的方法测定空气中氧气含量.2、知道空气成分,了解各成分的性质和用途.【重点】空气中氧气含量的测定【难点】空气成分的测定实验误差分析【自主探究】1、旧知回顾：书写镁带和氧气反应的文字表达式、铜片在空气中加热的文字表达式2、自学导航：阅读课教材30—33页,将空气的成分、氮气、稀有气体的性质和用途在课本上勾画出来.3、应知应会：①按体积分数计算,氮气在空气中约占%,氧气约占%,二氧化碳约占%,约占体积0.94%的是,其他成分占%.②氮气的性质,用途.③稀有气体的性质,用途.【合作探究】小组合作交流
2、,答疑解惑.探究一：测定空气中氧气的含量（右图所示）1、观察实验填写教材31页表格中的空白.书写反应的文字表达式2、实验原理：小组内讨论交流所依据的原理：3、误差分析：若实验中发现进入瓶中水的体积小于瓶子容积的五分之一,原因可能是：、、.探究二：空气的成分你能用符号、数字表示空气的成分及其体积分数吗？（组内讨论交流完成）空气成分氮气（）氧气（O2）稀有气体二氧化碳（）水蒸气和杂质体积分数0.03%0.03%探究三：氮气和稀有气体的性质和用途（阅读教材31页内容完成填空）1、氮气的性质和用途：氮气在低、常温条件下化学性质,利用该性质氮气可以用来做、.在高温条件下可,利用该性质氮气可
3、以用来做、、.2、稀有气体的性质和用途：（1）稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为.稀有气体是等气体的总称.（2）说说稀有气体的用途有哪些？【跟踪练习】教材39页2.1习题第3、5、7题1、成年人每分钟需要氧气约为8升,则实际需要空气的量约为（）A、8升B、40升C、20升D、50升2、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是()A、填充空气B、填充氮气C、填充二氧化碳D、抽成真空【达标检测】1、空气中氧气和氮气的体积比约是（）A、1∶4B、1∶5C、4∶1D、5∶12、下列说法正确的是()A、通常状况下,无色无味的气体一定是空气B、空气的成分是稳定的,固定不变的C、空气不
4、是单一物质,而是由多种气体组成的混合物D、空气中氧气的质量分数约为21%3、若使10L空气中氧气全部除去,则余下气体的体积与以下哪个数值最接近（）A、2LB、2.1LC、7.8LD、7.9L4、根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有；③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有.【化学用语天天练】抄写下列物质的化学式：二氧化碳CO2：、,氮气N2：、,水H2O：、,氧气O2：、,红磷P：、,镁Mg：、,氧化铜CuO：、,氦气He：、,铁Fe：、.
