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《九年级化学上册1.4物质性质的探究学案（新版）粤教》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.4物质性质的探究【学习目标】1、了解物质的物理性质和化学性质.能正确判断物质的性质.正确区分物质的性质和变化.2、以铜的化学性质的探究为例,知道科学探究的六个步骤,掌握研究物质的重要方法,也是学习化学的有效方法.【重点】物理性质和化学性质的理解及判断.【难点】物理性质和化学性质的理解及判断.【自主探究】1、旧知回顾：物理变化和化学变化的区别.2、自学导航：1）认真阅读教材20页内容,了解什么是物理性质,物理性质包括哪些？2）认真阅读教材20页内容,了解什么是化学性质,例举化学性质.3）认真阅读教材20页内容,了解物理性质
2、和化学性质测定的方法.4）认真阅读教材20页～24页内容,了解金属铜化学性质探究的方法.3、应知应会：（1）物质不需要发生就表现出来的性质叫做物理性质,如物质的、、等.（2）物质在中表现出来的性质叫做化学性质.例如、、等.（3）物质的物理性质可或用去测定,而化学性质要通过去观察和确定.（4）科学探究的步骤：、、、、、.其中,是中心环节.提示：1、化学变化与化学性质的区分：性质是物质固有的属性,而变化是一个过程,是性质的具体体现.2、物质的性质与物质用途的关系：性质决定用途,而用途体现其性质.【合作探究】小组合作探究,答疑解惑
3、探究一物理性质和化学性质1、判断物理性质、化学性质的方法：（注意积累）（1）物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质,有的由感觉器官感知或有仪器测定得出,如颜色、熔点等,有的需要通过物理变化才能表现出来,如玻璃易碎等；而化学性质必须通过化学变化才能表现出来,如纸可以燃烧等.（2）请尝试总结出至少5个方面的物理性质、、、、；尝试总结出至少3个方面的化学性质：、、.2.物理性质和化学性质的根本区别是？探究二金属铜化学性质的探究完成教材21页～23页探究活动,讨论怎样通过科学探究的方法探究铜的化学性质？【跟踪训练】教材25页1.
4、4习题1、2、3、4【达标检测】1、下列性质中属于化学性质的是（）A、导电性B、可燃性C、延展性D、挥发性2、下列属于氧气物理性质的是（）A、氧气能使食物腐烂B、氧气能使钢铁生锈C、氧气能供给呼吸D、氧气能液化成淡蓝色液体3、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格：（1）取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放在水中,蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的密度比水.（2）点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出,可以看到火柴梗的处最先炭化（变黑）.结论
5、：蜡烛火焰的温度最高.（3）将一干燥的冷的烧杯罩在蜡烛火焰上,看到烧杯的内壁有水雾产生；把烧杯立即倒过来,迅速加入少量澄清石灰水,震荡,石灰水变浑浊.结论：蜡烛燃烧产生了和.(注：将二氧化碳通入石灰水中,石灰水能变浑浊.【化学用语天天练】抄写下列元素的元素符号各三遍：（字母要大写.如果有两个字母,第一个大写,第二个小写）铝Al：、、,硅Si：、、,磷P：、、,硫S：、、,氯Cl：、、,氩Ar：、、,钾K：、、,钙Ca：、、,铁Fe：、、.
