九年级化学上册第二章空气、物质的构成复习学案（新版）粤教版

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1、第二章复习【学习目标】1、熟练掌握空气的成分,了解各自的性质和用途.2、会对物质进行分类,理解分子、原子、离子的概念和特征.3、了解元素及元素符号的写法和意义.4、增强环保意识,体验化学学习的乐趣.【重点】1、空气的组成,氧气含量的测定实验及误差分析.2、分子、原子、离子的概念及其特征,原子内部结构,相对原子质量.3、理解各类物质的特征.4、进一步理解元素及元素符号的意义.【难点】1、分子、原子、离子的概念及其特征,原子内部结构,相对原子质量.2、物质的分类.3、进一步理解元素及元素符号的意义.【自主探究】1、旧知回顾：1、空气

2、的主要成分：按计算：氮气占,氧气占,稀有气体占,二氧化碳占,其他占.2、空气中氧气含量的测定实验：在测定空气中氧气含量的实验中,观察到的现象,文字表达式同时通过该实验还可以说明氮气有怎样的性质？.3、区分纯净物和混合物：宏观上本质区别；微观上本质区别.4、分子、原子、离子的概念和特征（1）分子：是的最小微粒,分子的特征是.（2）原子：化学变化中的微粒.化学变化时原子,只是重新组合.相对原子质量的计算公式是.（3）离子：当原子时,便转变成离子.5、原子的内部结构：原子6、元素是（即质子数）的一类原子的总称.元素的种类取决于.7、目

3、前已发现的100多种元素,可分为和.8、元素符号的意义：从宏观上表示；从微观上表示.【合作探究】小组合作交流,答疑解惑.探究一：测定空气中氧气的含量思考：如右图是空气中氧气体积分数测定的实验装置.1、在空气中点燃红磷,并迅速插入钟罩内,塞好橡皮塞,此时看到的现象是：.该反应的文字表达式是：.2、当红磷燃烧完毕,钟罩冷却到室温时,看到钟罩内水面的变化是,出现该现象的原因是.3、若试验中测得氧气的体积分数低于21%,则造成此误差的原因可能有哪些？探究二：分子、原子、离子间有什么区别与联系？1、原子和分子比较,讨论交流,填写表格分子原

4、子相同点区别联系2、原子和离子的比较原子离子阳离子阴离子数量关系核电荷数=质子数=电子数电性中性相互转化探究三：物质的组成及分类1、水的宏观组成和微观构成.2、对以下物质进行分类并说出分类的依据：①氧气②水③二氧化碳④铜⑤高锰酸钾⑥氯化钾⑦空气⑧海水,其中属于混合物的是（填序号,下同）属于纯净物的是属于单质的是属于化合物的是属于氧化物的是.【跟踪练习教材64页练习题【二】第1、2、4、7、9、13、14题【达标检测】1、下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）A、冰水共存物、食盐水、氮气B、石油、煤、天然气C、洁净的空气、

5、二氧化碳、液态氧D、氧化镁、酒精、水银2、下列关于原子的说法错误的是（）A、原子是构成物质的一种微粒B、原子是不可再分的最小微粒C、原子是由原子核和核外电子构成D、原子不显电性3、最近科学家制造出核电荷数为112的新元素,其相对原子质量为277,下列有关112号元素的说法正确的是（）A、该元素原子的中子数为112B、该元素原子的质子数是165C、该元素原子的核外电子数为112D、该元素原子的核电荷数为2774、原子和分子的根本区别是（）A、分子比原子大B、分子运动速度比原子运动速度慢C、在化学反应中分子可分原子不可分D、分子不参

6、加化学反应而原子参加化学反应5、下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是（）A、汽油挥发----------分子体积变大B、夏天钢轨之间的缝隙变小--------原子之间有间隙C、糖是甜的,醋是酸的---------不同分子性质不同D、电解水制取氧气和氢气---------分子在化学变化中可以再分6、如右图所示,在试管中的滤纸条上的每个点上各滴上一滴无色酚酞试液,再向试管口处的棉花团上滴一些浓氨水,可以观察到无色酚酞试液变色的先后顺序是,由此可以证明.7、已知用作相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26kg

7、,一种铁原子的质量为9.288×10-26kg,求这种铁原子的相对原子质量.