【北师大版】二年级数学下册精品教案：数学好玩.1 上学时间

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1、上学时间.(教材第82、第83页)1.学会记录时间，能根据表格回答问题.2.了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容.3.发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力，并初步发展合作交流能力和反思意识.重点：学会记录时间，能根据表格回答问题.难点：初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容.课件.师：上一节课我们学习了计算经过的时间，今天我们就一起来研究“上学时间”的问题.师：请大家仔细看，说说你们知道了什么.(出示课件：教材第82页情景图)生1：淘气7时30分从家出发去上学，7

2、时50分到达学校.生2：根据图中提供的信息，我们知道淘气在上学路上的时间是从7时30分到7时50分之间，通过画图我们可以知道淘气在上学路上用了20分.师：淘气每天在上学路上用的时间一样吗?这个问题只有经过实际调查才有发言权，妄加猜测是不行的.我们可以记录自己一周内每天上学路上用的时间，看看每天用的时间一样吗?想想怎样才能完成这个任务?学生可能会说：·要制作一个记录表.·要认真记录每天上学路上用的时间.师：究竟怎样记录每天上学路上用的时间呢?生1：先记录从家里出发时是几时几分，再记录到达学校时是几时几分.生2：先把家里的表和学

3、校的表对准，否则测得的结果就是不准确的.师：想一想，在完成任务的过程中还需要注意什么?生：上学路上不能贪玩.师：瞧，这是淘气一周内每天出发和到校的时间记录，请你帮他填出路上用的时间.(出示课件：教材第83页“做一做”)学生自己尝试计算，完成表格的填写;教师巡视了解情况.师：谁愿意把你得出的结果告诉大家?生：星期一淘气路上用的时间是23分;星期二淘气路上用的时间是24分;星期三淘气路上用的时间是24分;星期四淘气路上用的时间是25分;星期五淘气路上用的时间是23分.师：淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?生：不一样.师：淘气每

4、天上学路上最长用了多长时间?最少用了多长时间?生：淘气这一周里面星期四上学路上用的时间最长，是25分，星期一和星期五上学路上用的时间最短，都是23分.师：接下来我们也要用一周的时间来记录自己上学路上用的时间，一周后我们要在小组里交流各自在上学路上用了多长时间，然后进行自我评价.希望同学们能认真地做好记录.【设计意图：结合教材提供的淘气一周的上学时间记录表这一素材，引导学生学会测量和记录时间，培养学生的基本技能.】师：在今天的学习中，你们有什么收获?【设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学

5、思考的方法.】上学时间　　　　　　　　　　记录表A类亮亮的活动时间表时间3：00~3：203：30~4：004：10~4：354：45~5：30活动读书练琴做作业玩　　把时间和相应的活动连起来.　　读书　　　　练琴　　　　　做作业　　　　玩(考查知识点：认识时间;能力要求：根据实际情况合理安排时间.)B类　过5分是　　　　过10分是　　　过15分是　　　　过40分是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (考查知识点：计算时间;能力要求：结合具体要求计算时间.)课堂作业新设计A类：　　读书　　　　练琴

6、　　　　做作业　　　　　玩B类：6：35　　7：30　　6：00　　3：40