【人教版】一年级数学下册教案：6 100以内的加法和减法（一）第1课时 整十数加、减整十数

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1、6100以内的加法和减法（一）【教学目标】1、使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数.2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题.【重点难点】1、口算整十数加、减整十数.2、口算两位数加、减一位数和整十数.3、两位数加一位数（进位）的计算.4、两位数减一位数（退位）的计算.【教学指导】注意概念之间的联系与区别，以提高学生解决问题的能力.本单元的概念较多，教学时要突出重点，帮助学生弄清概念间的联系与区别.只有理解了百分数的含义，才能正确地运用它解决百分率、折扣、

2、成数、税率、利率等实际问题.再如，百分数和分数虽然在本质上是相同的，但在意义上还是有一定的区别的:百分数表示两个数之间的关系；分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的关系.【课时安排】13课时1、整十数加、减整十数2课时2、两位数加一位数、整十数3课时3、两位数减一位数、整十数8课时【知识结构】人教版精品教案1、整十数加、减整十数第1课时整十数加、减整十数【教学内容】教材第62页例1及“做一做”.【教学目标】1、使学生进一步理解加法和减法的含义.2、能够熟练地口算100以内整十数加、减

3、整十数.3、进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法.【重点难点】1、学会整十数加、减整十数的计算方法.2、理解相同数位上的数才能相加减的道理.【复习导入】1、复习10以内的加减法.3+2=2+7=4+5=3+4=7-3=9-4=6-3=8-2=学生回答时，要强调计数单位.如3+2，是3个一加2个一，得5个一，3+2=5.7-3，是7个一减3个一，得4个一，7-3=4.2、复习数的组成.(1)8个十是（）5个十是（）人教版精品教案（2）60里面有（）个十90里面有（）个十【新课

4、讲授】1、谈话导入.出示动物运动会课件.师:今天小动物要在森林公园举办运动会，准备的奖品是小皮球，每盒10个，一共6盒，十个十个地数一数，一共有多少个小皮球？学生高兴地数出:一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60个小皮球.师:对！一共有60个.今天我们就来学习整十数加、减整十数的计算.（出示课题）2、教学例1:整十数加整十数.出示例1情景图.师:同学们，图上的老师和小朋友在做什么？生:老师在给小朋友发书.师:桌子上有多少书呢？生:左边有10本书，右边有20本书.师:观察得很仔细.你能提出

5、几个问题吗？生:一共有多少本书？师:很好！请同学们用小棒摆一摆.一名学生到黑板上摆，其余学生在桌上摆.师:谁来介绍一下是怎么摆的？生:左边先摆出1捆，右边再摆2捆.求一共有多少根？师:求一共有多少根？怎样计算？（边画集合圈，边板书）生:10+20=师:10+20应该怎么算呢？请先想一想，再小组交流一下.学生活动，老师巡视指导.汇报、交流.人教版精品教案生1:我是这样想的，10是由1个十组成的，20是由2个十组成的；“10+20”是1个十加2个十，得3个十，3个十是30.板书:10+20=30生:

6、我是这样想的:1加2等于3，所以20加10等于30.板书:2+1=310+20=303、教学例1:整十数减整十数.师:刚才我们学习了10+20=30.想一想:30-10=师:我们还是先用小棒摆一摆.一名学生到黑板摆，其余学生看着他摆.师:应该怎么摆呢？生:先摆3捆小棒，去掉1捆，现在还有多少根？（学生可能拿走1捆，这时老师追问）师:去掉1捆，怎样表示？（画虚线图）师:现在还有多少根？怎样计算？（用减法计算）列式:30-10=师:计算减法时，怎么想？生:我是这样想的:3个十减去1个十，是2个十，2

7、个十是20，所以:30-10=20.学生口述时，教师板书.齐读:20+10=30，30-10=20.【课堂作业】1、完成教材第62页“做一做”的第1题.师:请同学们看图列出一道加法、两道减法算式.（学生把算式写在练习本上，指一名学生口述，教师演示投影片）40+20=6060-20=4060-40=20人教版精品教案师:你是怎样想的？生:4个十加2个十是6个十，是60.6个十减去2个十是4个十，是40.6个十减去4个十是2个十，是20.2、完成教材第62页“做一做”的第2题.本题是10以内的加、减

8、法和整十数加减法的对比练习.上、下两题是一组，使学生看到两者的联系和区别.学生完成每一组题后，可以让学生说一说，上下两题的计算方法有什么不同.3、凑百练习.师生对练或两个同学对练:一人说30，另一人答:70；一人说60，另一人答40.4、游戏:邮递员送信.在黑板上贴小兔、小象、小熊、小猴四个信箱，发给每人一张口算卡片，心算出得数.老师说:“请大家给小兔家送信.”学生迅速将手中相应得数的卡片放到小兔的信箱里，做完后集体订正.答案:1、6040202、5924509020403、略4、略【课堂小结】