【人教版】一年级数学下册教案：8 总复习第3课时 认识图形、分类与整理

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1、第3课时十几减8【教学内容】教材第94页第2题，第94页第3题，练习二十一的第14、15题【教学目标】1、通过复习加深对平面图形:正方形、长方形、三角形、圆的感性认识.2、通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力.【重点难点】1、加深对平面图形:长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭.2、会对物体进行分类、整理数据.3、培养分类的能力和整理数据的能力.【复习导入】1、出示下面一组图形.师:观察这些图形，你发现了什么？生1:这些都是平面图形.生2:这些图形是按规律排列的.2、揭示课题.

2、对！这节课我们就来复习认识图形和找规律.（出示课题）【复习讲授】1、复习认识图形.（1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形.出示教材第94页第2题的图片.师:从图中你看到了什么？生1:有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆.师:它们都属于什么图形？人教版精品教案生2:平面图形.师:对！你还看到了什么？生3:有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人.生4:我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形.（2）拼一拼.师:大家观察的很仔细.下面我们也来拼一拼，好吗？生:好！学生活动:②4个□拼图，看看可以拼成哪些

3、图形.②试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案.汇报、交流、展示.小结:刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧.2、复习分类与整理.（1）出示水果卡片图，进行分类.师:这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想:可以怎么分？小组讨论一下.学生小组讨论.汇报、交流.生1:按水果的种类分可以分成3类.第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃.生2:我是按卡片的形状分的，也可以分成3类.第一类是□，第二类是○，人教版

4、精品教案第三类是△.生3:我是按卡片颜色分的，也可以分成3类.第一类是红色的，第二类是黄色的，第三类是蓝色的.师:大家想出了按水果的种类、按卡片和形状、按卡片的颜色等方法来分类.下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整理得最快！最好！（2）出示统计表，进行整理.出示统计表，学生分类整理、填表.水果苹果梨桃张数卡片的形状△□○张数卡片的颜色绿色黄色蓝色张数展示、交流.讨论:分类整理时，要注意什么？学生自由发言.小结:在数图形个数时，可以按图形分类，一种图形一种图形地数.数每种图形时也要按一定的顺序数，这样，数据的收集才会准确，没有遗漏.3、

5、应用巩固.出示教材第94第3题.师:这里有很多图形卡片，可以怎样分？生1:按颜色分.生2:按形状分.师:如果把这些卡片分成两类，可以怎样分？生3:按号码上的数分成单数和双数两类.生4:可以按是红色的和不是红色的分成两类.生5:可以按是和不是分成两类.……师:有道理，只要你自己定的标准有道理，就可以分类.人教版精品教案师:刚才我们想出了很多方法给这些图形分类.下面请大家，按题目的3个要求分一分，并统计出每种图形小卡片的张数填在表中.学生分类、统计、填表.汇报、交流.【课堂作业】1、完成教材第97页练习二十一的第14题.此题是数图形的练习，同时渗透了

6、统计思想.教师说明题目的要求后，可以让学生独立完成，也可以采取小组合作的形式.2、完成教材第98页练习二十一的第15题.（1）让学生分类整理、统计.（2）根据统计整理的结果回答3个问题.答案:1、73651（1）最多，最少（2）7+3+6+5+1=22（个）（3）4+4+4+4=16个（4）略2、364（1）2（2）杯子最多，盘子最少（3）略【课堂小结】师:同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？（让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）【课后作业】完成练习册中本课时对应练习.第3课时认识图形、分类与整理人教版精品教案在复

7、习过程中注意尽量多给学生留一些活动空间和时间，让学生去观察，去思考，去发现规律，去归纳整理.努力做到:凡是学生能解决的问题，教师决不代替，让学生动手做，让学生动口说.学生通过动手实践，自主探索与合作交流等方式去获取知识，达到培养学生多种能力的目的.人教版精品教案