【人教版】一年级数学下册教案：3 分类与整理第2课时 分类与整理（2）

《【人教版】一年级数学下册教案：3 分类与整理第2课时 分类与整理（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课时分类与整理（2）【教学内容】教材第28页例2.【教学目标】1、能选择不同的标准对物体进行不同的分类.2、能用表格的形式把分类的结果表示出来.3、在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性.4、培养学生操作能力，观察能力，判断能力和语言表达能力.5、培养学生合作交流的意识.【重点难点】1、能选择不同的标准对物体进行不同的分类.2、能用表格的形式表示出分类的结果.【情景导入】1.出示一大一小两个盒子，一大一小的两个杯子，一大一小的两个球.师:这些东西可以怎样分类呢？生1:我按大小分:大盒子、大杯子、大球是一类，小盒子、小杯子

2、、小球是另一类.生2:我按形状分:两个盒子是一类，两个杯子是一类，两个球是一类.生3:还可以按用途分:盒子和杯子是能装东西的，球是不能装东西的.……2、揭示课题:同学们按照物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准给这些物体进行了分类.那按不同的标准分类，分类的结果是不是都是一样的呢？这些结果可以怎样清楚地表示出来呢？这节课我们就来研究一下.（出示课题）【新课讲授】1.按不同标准分类.出示例2情景图.人教版精品教案师:看看他们在干什么？分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？生1:按大人和小孩分:大人分一组，小孩分一组.生2:按男、女分:男

3、的分一组，女的分一组.生3:按高矮分:高的分一组，矮的分一组.生4:按左右分:左边的两家人分一组，右边的两家人分一组.……2、用表格表示分类的结果.（1）引入.师:同学们想出了这么多种方法，把这些人可以按年龄分、按性别分、按高矮分，按左右位置分……选择的标准不同，分的结果会相同吗？生:不相同.师:那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢？生1:用文字.生2:用图形.生3:用数字.生4:用表格.师:同学们想了这么多的办法.老师要告诉你们，用表格表示分类的结果最清楚.下面我们就来学习用表格来表示分类的结果.（2）出示表格.数师:请同

4、学们先按年龄把这些人分组，看怎么分？每组有多少人？把结果填在表（一）中.学生分组活动.汇报、交流、展示.师:请同学们再按性别把这些人分组，把分组的结果填在表（二）中.人教版精品教案学生分组活动.交流、汇报、展示.师:还可以怎样分组呢，请各组再选择一种分类方法把这些人分组，把结果填在下面的表格里.学生分组活动.展示、汇报.【课堂作业】1、完成教材第28页“做一做”.（1）让学生说一说分两组的方法.（2）分一分，填一填.【课堂小结】提问:这节课有什么收获？小结:这节课我们学习了按不同标准物体分类，只要大家能说出恰当的理由，都可以给物体分

5、类，另外，还学习了用表格可以清楚把分类结果表示出来.【课后作业】完成练习册中本课时对应练习.第2课时分类与整理（2）人教版精品教案本节课教师放手让学生操作，放手让学生说，课堂气氛活泼有序，学生从参与数学活动，在愉快的活动中获得了知识，学会了按多个标准分类，并用表格的形式表示分类的结果.教师以平等的身份参与讨论，对学生的独立思考给予充分的尊重，给学生留下思考、探索与表达的空间，教师真正成为了教学的组织者、引导者，和合作者，而学生也在积极的情感中体验到了学习数学的快乐.人教版精品教案