任务书及开题报告材料]

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1、实用毕业论文（设计）材料题目CultureTeachinginMiddleSchoolEnglishForeignLanguageTeaching初中英语教学中的文化教学学生姓名：学生学号：系别：外语系专业：英语届别：2012届指导教师：文档实用填写说明1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。2、本材料填写顺序依次为：（1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书；（2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可；（3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕

2、业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价；（4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。文档实用一、毕业论文（设计）任务书要求完成的主要任务及达到的目标主要任务：通过逐一对文化，语言，以及他们二者之间的关系引出英语教学中语言知识的教授与社会文化知识及跨文化交际能力的教育与培养的不可分割性。随着科技，信息的高速发展，人与人之间的交流尤其是不同国家与民族间的交流，越来越引起重视。在交际过程中由于异国间的文化差异往

3、往会导致交际困难，引起尴尬。本文运用对比的手法分别展现出文化意识缺失所引起的交际及教学障碍以及有一定文化背景知识后的交际与教学，突出英语教学中重视人文知识的培养的重要性。接着分析在中学英语教学中所涉及的文化层面和文化差异影响下词的内涵意义的不同。最后对文化如何融入教学提出建议，并总结全文。达到目标：近年来，随着经济全球化与社会生活信息化的加速，与文化相关的话题正受到世界范围内的广泛关注。“文化”专题已广泛出现在社会与学术界各领域的论坛中。在英语教学界，由于语言与社会文化关系密切，备受关注。”跨文化交际”能力的培养已成为现今外语教学的重要目标和任务。此文章通过对语言与文化的分析，以及汉英文化差

4、异层面的具体表述，希望以此给想培养跨文化交际能力的英语学习者和致力于培养学生社会文化意识和跨文化交际能力的英语教学工作者一定帮助。本文在对东西方在宗教信仰，价值观，日常交际用语，称呼语，感谢和答谢，禁忌语和委婉语，以及词的内涵差异做了详细的表述，可以使读者对在汉语和英语国家文化差异有个清晰的认识。在今后的英语学习和跨文化交际中，时刻具有文化意识，减少或避免语用错误，成功交际。文档实用工作进度要求2012年3月1日—3月4日：进行毕业论文（设计）的审题2012年3月7日--3月12日：完成论文（设计）任务书（电子稿）。2012年3月14日--3月20日：按照任务书的要求完成查阅及整理资料等前期

5、准备工作，并在教师指导下撰写开题报告。2012年3月21日--3月27日：在教师指导下查阅、收集资料，开展理论和实验研究，完成毕业论文“文献综述”。2012年3月28日--4月30日：按照指导教师的要求撰写毕业论文（设计）文本。2012年5月2日—5月15日：在教师指导下修改、完善毕业论文（设计），并将定稿后的论文（设计）正文按统一格式打印两份。2012年5月16日—5月22日：教师评阅毕业论文（设计）。2012年5月23日-6月5日：正式答辩，迎接答辩老师的询问。文档实用指导教师签名：年月日二、毕业论文（设计）开题报告课题研究目的语言是人类文化的载体，二者是密不可分的语言不仅仅是一套符号系

6、统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会社团的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等制约和影响。所以，学习一种语言，不仅要掌握这种语言的结构，而且还要了解该种语言所依附的文化背景，从而拓宽学生的文化视野，丰厚他们的文化功底，这就要求英语教学要把语言和文化有机地结合起来，使二者同步发展；并采取对比的方法，结合语言教学的内容，适时地介绍汉英在价值取向，思维方式，礼仪习俗等方面的差异，以提高学生的文化素养。外语教学不仅要掌握其基本语音词汇及语法知识，更重要的是把国外的文化因素纳入教学之中，使外语教学由纯粹的语言教学深入到显示生活中，从而使学生更完善地掌握所学

7、语言，更准确地与外国人进行交际。本篇文章通过对语言，文化的详细分析，对英汉文化差异的研究，突出文化意识和跨文化交际能力在外语教学中的重要作用。展现当今外语教学思路的转变，文化教学意识的地位在逐步上升。是每位外语教学者和外语学习者都具有文化意识，并且达到我国外语教学的目标——学生社会文化能力的总体提高。文档实用课题研究计划一、准备阶段（2012年2月25日-3月27日）1.论文选题（2012年2月25日-3月4