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《亡羊补牢，拒绝落伍---主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、亡羊补牢,拒绝落伍 电气03班主题班会课 教学背景：本班大部分学生长期以来无心向学,觉得学习是老师和家长强加给他的一个任务,是一种负担,缺乏学习的积极性,本学期是学习的关键时刻,形成良好学风是当务之急. 教学目的：帮助同学认清形势,树立正确的学习目标；把“要我学”的被动情况,扭转为“我要学”的积极局面,在班内形成良好的学习风气.教学重点：明确学习目标；形成良好学风. 教学难点：学习是唯一的出路；全面发展、提高综合素质是我们的学习目标. 教学过程：①1上学期家长会,请家长填写学生情况调查表. ②本学期结合语文课教学内容
2、,组织学生就学习和工作方面的有关问题,对家长进行采访. ③回答关于个人的学习和本班学风问题. ④组织本班同学和本部部分同学,开展题为《知识改变命运》座谈会. ⑤上一节主题班会公开课. ⑥写《努力学习,把握命运》专题日记；拟订“补牢”计划书. ⑦出一墙题为《亡羊补牢,拒绝落伍》的板报. 教学方法：讨论法、讲授法 教学手段：多媒体辅助教学 主题班会过程： 引入： 主持：现在是高二下学期,是学习的关键时刻,根据我们班的学习情况,今天我们召开《亡羊补牢,拒绝落伍》的班会课,目的是使我们班形成良好的学习风气. 主持：
3、学生来学校的主要任务就是学习,不学习就是不务正业.其实学习才是我们唯一的出路. 一、学习是我们唯一的出路. 1、学习使我们自身发展. 主持：下面先让我采访几位同学： 问：(1)请问你现在已经掌握了什么知识或技能? 小陶：我现在拥有一些简单的文化的知识和制冷理论知识,还有一些维修简单电气的技术. 问：(2)(那么)请问你的知识和技能中哪些较为突出,是通过什么途径获得的? 小陶：我在学习制冷原理方面成绩较为突出.我是专心听课认真复习而获取的好成绩. 主持：谢谢小陶同学 问：(3)请问你的言行举止有哪些方面较突出,是
4、如何形成的? 小王：我认为我心胸广阔,能够容忍别人,这方面的品德较为突出；我是从家长的教导和在学校中与人来往中学到的. 小结：我们由出生到现在,经过了十八个春秋,我们从一无所知到现在具有一定的思想、文化、技能的职中生.由同学的发言和预习作业可知,我们大部分的知识、技能、品德都是从学校、家庭和社会的学习中获得的.学习使我们自身不断得到发展,不学无术的人日后是没有出路的. 主持：接着看看社会对我们的要求. 2、学习是社会对我们的要求. (1)社会对劳动者的要求越来越高. 主持：前段时间我们各位同学都就“学习和工作”向家长
5、进行了一次采访,请小招同学读对家长的采访. 小招：我爸爸认为现今的社会大部份下岗的工人都是因各自身的文化素质薄弱,社会已经不再接受文化低的工人.大多数有文化的人根本不需要考虑下岗的问题.且不同岗位需要的人才,文化素质高的人工作待遇就好一些.如果自身的文化素质低,不能追上社会的科技发展和现代化建设的需要,就意味着失去了竞争能力. 主持：小招同学家长的话代表着相当一部分家长的心声.可能有部分同学认为：家长和老师一样,一心想我好好学习,故意把情况讲严重,危言耸听.其实为什么家长有这样的感叹,我们从下面的统计表中或许可以得出答案.
6、 家长的学历情况家长的就业情况 大专3％干部12％ 高中23％个体3％ 初中34％工人64％ 小学40％下岗21% 主持：(介绍)这是我们班同学的家长学历和就业情况统计表.左边是家长的学历情况,右边是就业情况.其中小学、初中学历的占了百分之七十四,对应地普通工人和下岗的占百分之八十五,刚巧都占了家长中的大多数.这不仅仅是数字上的巧合,是蕴含着一定的道理的. 主持：由于种种原因,我们的家长学历普遍不高.所以他们的就业情况是以体力劳动为主,或者下岗.而曾经下岗的家长比率,比表中所列的还要高.这是因为今天社会对劳动者的学历
7、要求比过去高,以前所谓“够用”的知识,今天已经不能满足要求.所以家长们对我们说的都是肺腑之言,是用不争的事实说出铁的道理：“学习是社会发展的需要,不学习就会落伍,不学习就会成为新一代下岗者.” (插入残疾人亚细座谈会片段.) 内容大意：亚细在离家出走期间,遇见一名高中毕业生找不到工作.问其原因,是没有一技之长,而高中文凭又不吃香.这人的话使他坚定了回家学一门手艺的信念. 主持：细哥从别人的遭遇中看到了社会对人材的需求,从而定下了人生的目标,正确地迈出了成功的第一步.我们从中应该得到什么启发呢. (2)学习才能获得生存资本
8、. ①家长身边的故事. 主持：在访问家长的时候,每位家长都说了一个激励我们好好学习的故事.我们从中挑选了较有代表性的两篇给大家听听. (请小何同学、小李同学说家长身边的故事.) 小何：在五年前,我爸爸在风扇厂工作.厂里的环境比较好,假日就有假放,每年都有
