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《【Pep版】2019学年英语四年级上册：Unit 5 单元教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinner’sready第一课时一、教学内容PartALet’stalk&Let’ssurvey二、教学目标1.能听懂、会说：What’sfordinner?Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please.Dinner’sready.2.能运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…询问他人的饮食习惯.三、教学重难点1.能听懂、会说Let’stalk中的对话.2.句型Whatwouldyoulikefordinn
2、er?I’dlikesome…,please.Everything’sready.的灵活运用.四、教学准备录音机、磁带、教学课件、单词卡片五、教学过程Step1Warming-up游戏：Doyoulike…?将本课时有关食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面.将这个帽子或盒子放在讲台上.教师让一位学生到讲台前,抽出一张卡片（如：juice）.这位学生看过卡片后,要记住卡片上的食物是他／她喜欢的食品.然后,将卡片放在讲台内.让其他学生问：Doyoulike…?如果其他学生猜得不对,这个学生要回答No.如果其他学
3、生猜对了,这个学生要回答Yes.Ilikejuice.并出示刚才抽出的卡片.猜对了的学生到前面来,继续这个游戏.Step2Presentation1.学习Let’stalk(1)教师在黑板上画一个钟,时间指向6：30,教师说：Wow!It’s6:30.It’stimefordinner.I’mhungry!I’dlikesomericeandvegetable.Whatwouldyoulikefordinner?(2)一个学生回答完之后,让其他学生像这样做连锁问答：Whatwouldyoulike?I’dli
4、ke…(3)教师通过图片导入课文并提问：Lookatthesepictures.Whoareinthesepictures?Whataretheytalkingabout?(4)教师让学生看教学挂图.(5)请学生回答问题:WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?(6)教师播放录音,学生静听.再次播放录音,学生跟读.（7）请学生解释“Dinner’sready.”的意思.（8）三人一组做课文对话表演.（9）鼓励学生用这些词模仿课
5、文自编新对话.2.学习Let’ssurvey教师利用课件显示本部分的图片,让学生以小组为单位,统计组内成员的相关信息.统计完之后,让学生根据表格编写对话.教师选择若干学生上台表演.Step3Consolidationandextension单词对抗赛 将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出本课时的一个单词(如：蔬菜),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜.Step4Summary六、课后反思
6、第二课时一、教学内容PartALet’slearn&Let’splay二、教学目标1.认读本课中的单词和句子：rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable和Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…2.能够听、说、认读单词rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable,并熟练使用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome...三、教学重难点1.句子OK.Hereyouare.的正确使
7、用2.能够正确读单词vegetable.四、教学准备1.教师准备有关食物、饮料的图片.2.录音机、磁带.五、教学过程Step1Warming-up教师自编chant,教学生演唱,边唱边做出相应的动作.Pourthewater.Smellthecoffee.Tastethetea.Showmethemilk.Drinkthejuice.Cutthebread.Makethecake.Eatthehotdog.Showmethehamburger.Smellthechicken.Makethecake.Passm
8、etheFrenchfries.Step2Presentation1.学习Let’slearn(1)教师出示Let’slearn部分的挂图,让学生说出图上食物和饮料的名称.教师指图,然后加快速度,学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称.此项活动也可由学生轮流完成.(2)导入单词beef,chicken,noodles,soup,vegetable.教师教读,学生跟读.(3)教师做饥饿状：I’mhung
